临沂友和日语培训班
小班教学，随到随学
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对于在校的大学生来说，如果对日语有兴趣，可以把日语当成自己的第二专业来学习，很多职位（如设计、IT）除了岗位本身所需要具备的技能之外，会日语也是需要具备的附加技能，在日企里面会给有日语水平的人或者能力等级证书的员工补贴或者加薪，就是因为会日语可以给工作带来更大的效益，所以企业愿意付出更高的成本给会日语的人。
签证**高 去日本留学就必须拿到当地的签证了,正好日本有个接收30万留学生的计划,而且日本现在的老龄化、少子化现象较严重,日本在积极地吸纳各国人才,所以签证是很宽松的,只要申请材料不作假,基本上都是可以顺利获得签证的。
适合学员
零基础学员，对日语感兴趣
出国留学、考级、旅游、工作需求的学员
想利用业余时间学习日语的学员
想巩固和维持日语水平的学员
三分钟热度很多小伙伴都有这样的问题，因为日漫、cosplay、日语或者日本音乐等对日本文化产生了兴趣，进而学习日语，或者单纯的想要掌握一门二外，结果在学习途中因为“五十音图太难背了”、“我熬过了五十音图，却没有熬过语法”等等理由中途弃坑，这就是典型的三分钟热度，没有明确的目标。如果真的想要学好日语的话，一开始就给自己定下一个目标，也可以是通过某项考试，日语四六级、JLPT、J.TSET、NAT-YEST等都是含金量很高的日语考试。
日语课程 
| 学习班型 | 课程内容 | 课程咨询 |
|---|---|---|
| N0入门班 | 掌握日语50音图及其发音规则和语法，理解日语语法构成及表达概念，为N5阶段学习打下基础 | |
| N5基础班 | 能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 | |
| N4进阶班 | 能够理解基本的日本语，能够理解使用假名、日常生活中常用汉字书写的有格律的语句文章。教室、身边等日常生活中经常出现的场景中，如果是语速慢的简短对话，可以听出必要的信息 | |
| N3提升班 | 能够某种程度上理解日常场景中所使用的日语，能够理解关于日常话题的有具体内容的文章，能**报纸的标题抓住信息概要，所能看到的日常场景中略有难度的文章，如果换种表达方式依然可以理解主题。在日常情景中，听到接近自然语速的有条理的对话，可以理解对话的具体内容和登场人物的关系 | |
| N2培训班 | 理解日常场景中使用的日语，能够一定程度上理解相对来说广泛场景中使用的日语。阅读关于各种话题的报纸、杂志的报道、解说、浅显的评论、论点条理清晰的文章，能够理解话语的顺序和作者的表现意图。听日常场景、广泛范围中接近日常语速的、连贯的对话或新闻，理解对话的顺序、内容、登场人物关系，把握要点。 | |
| N1上 | 能够理解广泛场景中使用的日语。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点。 | |
| N1下 | 除掌握社会生活中的日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。阅读各种关于各种话题的报纸社论、评论、稍复杂的伦理文章和抽象文章，能够理解文章的构成和内容。听各种场景中自然语速、连贯的对话或新闻、讲义，能够详细的理解对话的顺序、内容、登场人物关系的逻辑构成，把握句子的要点 |
零基础学习日语需要多长时间
学日语具体要用多长时间取决于你要学到什么样的日语水平以及你的学习能力和可以学习的时间。不同的阶段所要花费的时间不一样。首先要学习日语五十音图。学习时间的话，大概7-10左右就能学会。学完五十音图开始学习初级的课程，大概至少需要2、3个月左右的时袭攀间，学完初级课程，你会掌握一些基本的对话，可以读一些简短的告示，通知等等，去日本旅游、出差时，点餐、问路、住宿等基本上没有问题。
小班化教学，互动性课堂；三大服务监管中心联合实时跟踪教学，提升听说读写能力。
顾问老师、任课老师同步跟踪；定时定点沟通学习进度，解决学习过程中遇到的问题。
针对性选择教材，让你的学习变得更**；深入浅出，通俗易懂助你快速掌握日语。
选择日语培训机构注意事项：学习环境：一个良好的学习环境对于学习者的进步非常重要。选择一家提供适合学习的设施和舒适教室的培训中心可以提高学习效果。此外，关注培训中心的学生数量和班级规模，确保能够获得个性化的指导和充分的互动学习机会。
临沂友和文化培训学校（原临沂友和外语学校）成立于2021年1月，是经临沂市兰山区行政审批服务局批准，教育体育局监管的文化培训学校。学校开设日语、韩语、英语、动漫数学、作文等科目的培训，以及日本、韩国、新加坡、美国等国家的留学业务。学校师资力量雄厚，留学归国老师和外教代课，经验丰富；课程特色鲜明，夯实基础，系统教学，循序渐进，使得每位学员牢固掌握；办学十多年来总结了丰富的教学经验，并在教学过程中不断创新思路，拓宽学校的发展之路。