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反复地听
在高考日语学习当中，听力操练是非常有必要的，反复的听力操练可以帮助我们更好地去提升言语敏感度，培养自己的日语语感。但是假如我们花费很多的空白时间去专门操练听力时，其实并不会起到很好的效果，长时间且持续性的操练反而会让我们产生疲惫感。因此霓虹日语建议我们**可以充分去利用休息时间或许空闲时间来完结这项作业，这样可以愈加**高效地进行听力操练。
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为什么选择樱花国际日语
樱花国际日语八大优势结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家，学员学习效果有保障。
当您在樱花国际日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度。
樱花国际日语在交通最为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造**休闲的日语环境。
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在交流中充分的进行日语会话。
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樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方日本国家交流基金会的认可。
日常练习
每天日常日子中有认识地去说日语，比方你和同学说了一句话：“能够借我一只笔吗”说完中文之后能够接着在心里默念或者小声说出口这句中文的日文表达，其实日子日语都不会触及太难的句型，最多也就是单词的问题，如果这个句子有你不会说的单词，太好了马上去查，那是不是印象就会很深刻了？
然后每天晚上睡觉前将你今天一天都干了什么试着用日语说出来，比方“今天我早上7:00起床，然后去刷牙洗脸，上午听课，中午吃了蛋糕，下午出去玩……”遇到不会表达的单词仍是相同马上去查字典。
除此之外，有时候你刷微博看到了什么论题，也能够试着用日语简单谈谈自己对这件事情的观点，自己和自己谈天！
本软件运用目前**的网络多媒体教学技术。把学习日语单词，语法，课文，对话，听力，日本文化介绍等大量知识通过视频，照片，图片，动画，音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学，录音复读，单元练习，单元考试等全新教学体验，使学员在愉快的方式中**的掌握日语这门语言。
本软件系统通过原创动画故事来引入一系列的教学内容,故事描写了电子生命体“樱”SAKURA为了融入人类社会，而努力的学习人类语言（日语），在生活中学到了与人们交流所需要的用语知识， SAKURA原为某虚拟偶像研究机关设计的虚拟生命体（数码精灵），研究者为了测试SAKURA的各方面能力，把她投入在人类社会中，并派“柏”以弟弟的身份做监视。 在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
在初级至中级到高级的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
听写时不应该一句一句地听
一些同学进行听力听写操练时喜欢一个语句一个语句地来听。听写一些简略的语句难度不是很大，正确率也相对较高，这会增强日语学习者的信息，可是长此以往也会存在坏处。日语听力考试中有简略的对话也有篇幅较长的阶段，如果一向只是以语句为单位进行操练就会构成一种惯性。
改变学习思维
学言语便是学思维。开端学习一门新的言语，就要逐渐开端接收一种新的思维形式。
日语的言语体系和中文不同特别大，汉语是“独立语”，靠语序和助词体现成分，差异语义，比方“我喜爱你”语序换了意思就会变；“我去日本”、“我去过日本”，助词过表明了曩昔；
日语是“黏着语”，靠助词体现词语在句中的成分，表达语义，比方“私は友達とバスで公園に行きます”中“は、と、で、に”黏着成分提示中心词的语法含义，「私は あなたに あげます」、「あなたに 私は あげます」意思都是一样的（这两句实际上都不这么说，举个例子而已）。
