日语培训课程
小班教学，提高日语应用能力
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日语培训课程小班教学，提高日语应用能力快速咨询随着出国人数的增多，留学申请也变得越来越难，而对于日本留学也是如此，语言的学习不是一蹴而就的，是需要长时间的积累的，但是在学习过程中也需要专业的教师进行指
在教学中往往会遇到学习成绩特别好，无论是日语写作，还是笔译翻译等都非常好的学生就是不能开口说日语。平时什么都会，但是一张口说日语就忘记单词，忘记语法，不知道该怎么去表达。经过了解，主要的原因就是不敢开口说话，也就是缺少“勇气”。
大胆的开口去说话是练好口语的重要一步，也是迈向开口说日语的第一步。之所以没有勇气，原因也是怕说错。但是越是不说，就越说不出来，就越是害怕，然后就造成了“恶性循环”，最终导致了“哑巴式日语”。其实，说错了并没有关系，和老师说，老师可以帮助改正错误;和同学说，同学们可以互相学习，“学以致用”才是外语学习的最终目的。
【读】能阅读各类话题的报纸社论、评论等逻辑性强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能阅读各类话题深层次内容的读物，理解上下文及具体表达意图。
【听】能听懂各种场合一般语速的连贯会话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义、出场人物关系及内容逻辑构成等。
【词】掌握日语高级语法，2000字左右汉字，10000个左右词汇，能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
【读】能阅读理解各类话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章的内容。能阅读一般话题的读物，理解上下文及表达意图。
【听】除日常生活中的日语，能听懂接近一般语速连贯会话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，掌握大意。
【词】掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇，具一般听、说、读、写的能力。
【读】能阅读和理解日常话题中表达具体内容的文章。能通过报纸的标题了解文章的大致内容。对难度稍高的文章，通过解释或改变表达方式能理解其大意。
【听】能大致听懂接近一般语速日常生活的连贯会话，大致理解会话的具体内容及出场人物的关系等。
【词】掌握日语比较相对的高级语法，600字左右的汉字，3000个左右的词汇，能满足的去日本生活的基本需要。
【读】能够阅读和理解使用基本词汇及汉字书写的日常生活话题的文章。
【听】能够大致听懂语速稍慢的有关日常生活的会话。
【词】掌握基本语法，300字左右的汉字，1500个左右词汇，具有一般会话及读写简单文章的能力。
【读】能够阅读和理解使用平假名、片假名及用于日常生活中的基本汉字书写的惯用短语、句子及文章。
【听】能够听懂语速缓慢的课堂用语及日常生活用语中的简单会话。
【词】掌握初级语法，100字左右汉字，800个左右词汇，能简单对话。
日语50音图さ行
さ?サ(sa)：さあ，我啥都不知道……“さあ”是一句较常用的口语，可表示“我也不知道，没有头绪”的意思。
し?シ(si)：保持安静!“しー”。
す?ス(su)：可根据中文数字4的发音记忆。
せ?セ(se)：瞧哥落寞的背影。日文中“背”读作“せ”。
そ?ソ(so)：可用音乐中的“so”来记忆。