宁波令和日语开设的N4-N1签约班，适合目前具备初级基础（日语N4级水平），想达到日语N1水平等，该课程的内容丰富，包括从全面提高学员的文字、文法、会话阅读、听力等方面的日语技能等。完全自主约课，真正的随到随学，中外教有效结合，创新的教学模式，听说读写打字能力全方位联系、发展、强化，线上线下相结合，优于传统教学的线下教学。

有外教的机构是好的机构。对于那些没有基本日常交流水平的人来说，外教是浮云。因为他听不懂你说什么，你听不懂他说什么，你也达不到沟通的目的。同时，外教也不能解释为什么某个表达方式是这样说的，因为他们通常不用思考原因就使用它，相反，中学教师是第二语言学习者，他们会从理论上研究和解释表达的内在原因。

令和日语由经验丰富的教师到年轻热情的教师等涵盖各年代的教职员提供细心安排的专业课程，也会彼此共享教学上的各种课题，并定期举办改善教学问题的读书会。包容不同宗教、信仰、人种、国籍、性别的差异，藉由学习日语促进对不同文化和自身文化的了解。 并且让聚集在这里的每一个人能够充实自我、自我成长并为社会贡献。

很多中国人在学习日语时，对于假名的念法存在很大的误区，其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音(特别是か行、た行)，自己念某些单词的时候就会故意浊音化(比如お父さん、お母さん)，发这些音的时候会念得非常重。一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。
令和日语由经验丰富的教师到年轻热情的教师等涵盖各年代的教职员提供细心安排的专业课程，也会彼此共享教学上的各种课题，并定期举办改善教学问题的读书会。包容不同宗教、信仰、人种、国籍、性别的差异，藉由学习日语促进对不同文化和自身文化的了解。 并且让聚集在这里的每一个人能够充实自我、自我成长并为社会贡献。

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