樱花日语培训班
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樱花国际日语
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在生活中认识了年轻白领“中村達雄”，彼此之间有了好感，但是SAKURA无法以虚拟偶像的身份来接受这份情感．所以SAKURA变化出不同职业身份人出现在中村達雄的所到之处，在更多的和人们的接触中， SAKURA逐渐融入了日本人类社会。
在初级至中级到高级的12各级别的学习中，学员可以从浅至深的学习，用于居家场合的家庭日语会话，内容涉及自我介绍，家庭成员称呼，便利店购物，饮食起居；用于学习场合的校园日语会话，内容涉及到学习情景，考试情景，毕业情景。还包括用于情感交流的交友日语会话，内容涉及到抒情，娱乐，游园，约会，商场购物，观看电影等情景；以及用于工作场合的商务日语会话，内容涉及到办公会议，外出公差，社交宴会等情景。
在整个流程中，您随时可以预约日本文化课。体验 花道，茶道，剑道，空手道 等原味日本文化。同时还能参与 日剧鉴赏，动漫赏析 等主题活动，全方位接触日本文化，更好的学习日语。
无可否认，日剧是能够充分体现日本各个阶层和时代背景的一种文化内容。所以樱花国际日语为各位学员准备了丰富的日剧鉴赏课程，让学员能够充分的体味日本的社会形态，社交礼仪。同时樱花国际日语的专业教师会在旁和学员充分的讲解相关内容，帮助学员充分学习日语。
日本的花道，世界闻名，是一种很迷人的艺术。在日本，处处可以见到这种艺术杰作。几乎到处都有一盆盆，一瓶瓶色彩艳丽，婀娜多姿的插花。
“花道”，也叫做“华道”，“插花”，就是把剪下的树枝或花草经过艺术加工，放入容器中，使之更绚丽的一种技术。因为是使用活的，新鲜的树枝或者花草加工，加工后放上清水可保留几天，所以又叫“生花”。
日本的插花艺术有着悠久的历史，然而花道最早的起源却是中国佛教的供花。奈良时代佛教传到日本，佛前供花的习惯也随之传到日本。平安时代供花逐渐演变成供人们欣赏的插花艺术，直到十五世纪末才出现花道的专门艺术家，花道艺术开始形成。花道艺术之所以能普及和流行，而且受到日本各方面的重视，据说主要原因是因为“日本人对自然的一种心情”。日本人民自古以来就热爱大自然。他们甚至对一朵花，也要研究它的来龙去脉，观察它的形状姿态，喜爱它的千娇百媚。这种深刻重视植物，甚至和植物心心相应的日本人特有精神，是发展花道艺术的最主要原因。
源于中国的剑术，在隋、唐时期传入日本,经日本人的研习修改,形成独特的刀法技术，古时用来保家卫国、防御外敌和维护社会秩序,现今才渐渐成为一项武术运动，改用竹刀、穿著护具对打。
日本茶道是室内传统艺术、这种茶是在与日常生活完全隔绝的特殊场所，在特定的时间内举行的艺术仪式，必须通过极其繁琐的手续，使用特定的手法才能完成。
除了讲究特殊的手法以外，日本茶道还强调人与人之间的联系。日本茶道的茶不是个人的茶，而是集体的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚会。所有参加茶会的与会者通过茶通的途径，都可以摆脱现实社会的制约，使人与人之间的关系从内心深处变得融洽起来。
日本的茶道包括一种精神主义，即强调清、静、和、寂。在茶道的历**，有不少重名的人，为求心之道花费了一生的时间。茶道正是建立在与世隔绝的基础上的。所以它很自然地追求一种独特的精神境地作为自己的奋斗目标，即所谓的求道性。
与此同时，茶道也具备趣味性，具有游乐的性质。当然不排除一些人是出于娱乐的目的参加茶道仪式的。实际上，茶道的求道性与趣味性并不矛盾，它们同时并存于茶道中。
由距今五百年前的古老格斗术和中国传入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身体育。可以锻炼人的外在肌体，可以让人具备内在自我控制的意志及崇高的精神信念，具备果断、勇敢、大度、博爱、自信、机智、冷静等个人优秀品质。
空手道起源于中国盛唐时期，由日本武道传播者带回日本，将其完善。它原称"唐手"，因日文读音与"空手道"谐同，现代空手道继承了实用性、观赏性的特点，屏弃现代中国武术纯观赏为主而忽视实用性的特点。
学员感言-樱花国际日语绽放你的人生
专访樱花宝贝李雯 ： 说起在樱花日语最初的那段日子，李雯说那几乎可以用“痴迷”两个字来形容：从早晨一睁开眼，她就乐滋滋地到有着异国情调地樱花报到，和亲切的前台问声好后就一股脑地来到多媒体教学区，自学听读之后再预约小班外教口语课，课后到日语角找同学围拢起来练习，把外教从办公室里“挖”出来做指导，回家路上也不忘拿出樱花自编的低级别单词本——这么说来，每天都几乎有八九个小时“窝”在樱花这个家呢！
光阴似箭，不久就要迎来在樱花日语学习一周年了。这一年，多亏樱花日语的外教老师们，全外教小班授课让我的口语表达能力得到了很大的提高。在这里有很多日语爱好者，我们可以在一起用日语交流我们的想法，外教也会加入我们的讨论，在樱花学习，**愉悦，是个不错的语言环境。
最初是以想去看一下的心情和妈妈一起来了。和传统学校不一样，樱花国际日语不仅是专门学习日语的地方，还有播放电影的教室，吃饭的场所，也能进行茶道体验。经常有和日本文化相关的活动在这里举行，比如做寿司的活动，还有做蛋糕的活动，圣诞派对等活动也有。到现在为止，一直觉得1年左右的时间过的非常快。
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外国語高校の一年生です。中学校の時、日本文化の講座に参加したお陰で、日本語を勉強したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語学校を発見して、日本の勉強の生涯を始めました。
这个日语课程有点牛
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容易用错的日语（1）
1 「表示」と「意味」
意思：
表示：显示、标出
意味：意思、意义
例文：
× 赤信号は止まれを表示する。 （误用）
○ 赤信号は止まれを意味する。 / 红灯意味着停下。
1）警告が画面に表示される。 / 警告将在画面上显示
2）パスワードは常に*として表示される。 / 密码通常显示成*号。
3）辞書を引けば単語の意味が分かる。 / 一查字典就明白单词的意思了。
4）意味のない仕事。 / 没有意义的工作。
2 「該当」と「当該」
意思：
該当：符合、适合、相当
当該：该、有关
例文：
× 該当条件に当該するデータを画面に表示させる。 （误用）
○ 当該条件に該当するデータを画面に表示させる。 / 将符合该条件的数据显示到画面中。
1）それは契約の第5条に該当する。 / 那条符合合同的第5条。
2）該当者いない。 / 没有符合条件的人。
3）当該画面に「設定」ボタンを追加する。 / 在该画面追加“设定”按钮。
4）契約書の当該条項は以下のとおりである。 / 合同的有关条款如下。
3 「項目」と「プロジェクト」
意思：
項目：项、条目
プロジェクト：（软件开发等）项目、工程
例文：
× 項目を受注する。 （误用）
○ プロジェクトを受注する。 / 接受项目开发的委托。
1）問題をいくつかの項目に分ける。 / 把问题分成几项。
2）十項目の要求を出す。 / 提出十项要求。
3）このプロジェクトを納期は12月末です。 / 这个项目的交货期是12月末。
4）初めまして、プロジェクトリーダーの王です。 / 初次见面，我是项目负责人小王。
【作业】
选择合适的词填空
1）では、当該（ 項目 / プロジェクト ）の仕様について説明します。
2）2番目の（ 項目 / プロジェクト ）を削除する。
3）この場合に（ 該当 / 当該 ）する規則はない。
4）（ 該当 / 当該 ）関数の戻り値は0です。
5）あの言葉はなにを（ 表示 / 意味 ）するのか？
6）コピーライトが（ 表示 / 意味 ）されている。
【答案】
1）では、当該（ プロジェクト ）の仕様について説明します。 / 那么，我来说明一下这个项目的式样。
2）2番目の（ 項目 ）を削除する。 / 删除第2项。
3）この場合に（ 該当 ）する規則はない。 / 没有适合这种情况的规章。
4）（ 当該 ）関数の戻り値は0です。 / 该函数的返回值为0。
5）あの言葉はなにを（ 意味 ）するのか？ / 那句话是意味着什么呢？
6）コピーライトが（ 表示 ）されている。 / 标有著作权。
容易用错的日语（2）
1 「削除」と「クリア」
意思：
削除：删除，删掉（针对部分内容）
クリア：清空、清除（针对全部内容）；解决
例文：
× 画面の金額テキストボックスの内容を削除する。 （误用）
○ 画面の金額テキストボックスの内容をクリアする。 / 清空画面中金额文本框中的内容。
× 仕様書の第5章の内容をクリアする。 （误用）
○ 仕様書の第5章の内容を削除する。 / 删除式样书第5章的内容。
1）最後の1行を削除する。 / 删除最后一行。
2）このフィールドを削除する。 / 删除该字段。
3）前に入れたデータをクリアする。 / 清除以前输入的数据。
4）困難を一つ一つクリアしていく。 / 逐一解决困难。
2 「迷う」と「迷惑」
意思：
迷う：迷失，犹豫，迷惑
迷惑：麻烦、打搅
例文：
× 彼に教えるか教えないか迷惑している。 （误用）
○ 彼に教えるか教えないか迷っている。 / 正在犹豫告诉不告诉他。
1）道に迷ってずいぶん遠回りした。 / 迷路了，绕了一大圈。
2）迷って末にようやく決断した。 / 犹豫了半天，最后终于下了决心。
3）他人に迷惑をかける。 / 给别人添麻烦。
4）ご迷惑をお掛けしまして、申し訳ございません。 / 对不起，给您添麻烦了。
3 「工夫」と「暇」
意思：
工夫：设法、想办法、动脑筋、找窍门
暇：时间、闲工夫、余暇、休假
例文：
× 明日工夫がありますか？ （误用）
○ 明日暇がありますか？ / 明天有空吗？
1）あれこれ工夫する。 / 想各种方法、千方百计。
2）性能の面で工夫する。 / 在性能方面下功夫。
3）忙しくてお昼を食べる暇もない。 / 忙得连吃午饭的时间都没有。
4）暇なら温泉にでも行きませんか？ / 有时间的话去不去泡温泉？
【作业】
选择合适的词填空，注意变形
1）（ 暇 / 工夫 ）をもらって実家に帰った。
2）使いやすいようにいろいろと（ 暇 / 工夫 ）をこらした。
3）行くべきか行かざるべきか（ 迷う / 迷惑 ）いる。
4）人の（ 迷う / 迷惑 ）にならないように気をつける。
5）連絡先から名前を（ 削除 / クリア ）する。
6）メッセージを出力した後、ユーザーID、パスワードの入力領域を（ 削除 / クリア ）する。
【答案】
1）（ 暇 ）をもらって実家に帰った。 / 告假回老家了。
2）使いやすいようにいろいろと（ 工夫 ）をこらした。 / 为求使用方便动了不少脑筋。
3）行くべきか行かざるべきか（ 迷って ）いる。 / 犹豫该不该去。
4）人の（ 迷惑 ）にならないように気をつける / 注意不要给人带来麻烦。
5）連絡先から名前を（ 削除 ）する。 / 从联系对象中删掉名字。
6）エラーメッセージを出力した後、ユーザーID、パスワードの入力領域を（ クリア ）する。 / 出错信息表示后，清空用户ID、密码输入框中的内容。
容易用错的日语（3）
1 「検討」と「反省」
意思：
検討：讨论、探讨研究
反省：反省、检查自己
例文：
× 自分の誤りを検討する。 （误用）
○ 自分の誤りを反省する。 / 检讨自己的错误。
1）その問題の対策を検討している。 / 正在讨论那个问题的对策。
2）これは残件として後ほど検討します。 / 这作为保留事项日后再作讨论。
3）深く反省する。 / 深刻反省。
4）自分のしたことをよく反省してください。 / 好好反省反省自己做的事吧。
2 「質問」と「問題」
意思：
質問：质询、询问、提问、问题
問題：题、需要解决或处理的问题
例文：
× 問題がある人は手をあげてください。 （误用）
○ 質問がある人は手をあげてください。 / 有问题的请举手。
1）この質問にお答えください。 / 请回答这个问题。
2）仕様についての説明はここまでですが、質問がありますか？ / 方法式样讲解到此为止，有疑问吗？
3）数学の問題を解くのはおもしろい。 / 解数学题很有意思。
4）そのためにかえって問題が複雑になった。 / 因此问题反而变得更复杂了。
3 「理由」と「原因」
意思：
理由：理由、缘故、借口（主观理由）
原因：原因（客观原因）
例文：
× 仕事をやめる原因はなんですか？ （误用）
○ 仕事をやめる理由はなんですか？ / 辞职的理由是什么？
× バグの理由を調査してください。 （误用）
○ バグの原因を調査してください。 / 请调查错误原因。
1）そんなことは理由にならない。 / 那不能成为理由。
2）遅刻の理由を説明してください。 / 请说明一下迟到的理由。
3）失敗の原因が分からない。 / 不清楚失败的原因。
4）寝たばこが原因で火事になった。 / 因为在床上吸烟，所以引起失火。
【作业】
选择合适的词填空
1）下期の予算案を（ 検討 / 反省 ）する。
2）今頃（ 検討 / 反省 ）してももう遅い。
3）すぐ対策をとらないと大きな（ 問題/ 質問 ）になる。
4）（ 問題/ 質問 ）は以上です。
5）事故の（ 原因 / 理由 ）は運転者の不注意だった。
6）風邪を（ 原因 / 理由 ）に欠勤した。
