成都中童多动症训练？小编在这里为您推荐成都中童儿童康复，成都中童儿童康复是知名品牌，专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考。
多动症又称注意缺陷多动障碍，其特点是注意力不集中、注意力集中时间短、活动过度、情绪冲动、学习成绩差。在家里和学校里很难与人相处。每个家长都希望自己的孩子健康成长，但孩子却被多动症困扰。也许很多家长会把多动症当成顽皮的东西，错过了孩子**的训练时间。下面是成都中童多动症康复课程的相关内容。
在进行康复治疗前，需要详细的问诊，以及全面、精准的量表评估。这些评估表涵盖了孩子的学习、生活的方方面面。尽可能地对孩子现阶段的各项能力有一个全面科学的认识，为后期的IEP个别化教学提供事实依据和康复训练目标。
全病程管理是一个以特需儿童为中心的照护模式。从孩子的前期评估诊断，到中期康复干预、症状改善、 并发症干预、心理干预以及家庭支持等，再到后期的康复巩固及追踪，从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发，建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升方案。
家长通过自身的学习，了解孩子行为模式产生的原因，从而优化家庭教育方式，制定一套适合孩子的教育方法。“环境造人”，家庭教育环境的改善，进而让康复训练达到“事半功倍”的效果。
ADHD治疗药物以中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂为主，医生会根据孩子的情况逐步增加剂量以达到好剂量。此外根据病情还可选择抗抑郁剂、抗精神病药等作为辅助治疗。
什么是多动症？
Course objectives多动症，全称注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以简称ADHD。ADHD是儿童常见的神经发育障碍之一，多动症孩子在大脑发育和大脑活动方面存在差异，这些差异会影响注意力、静坐能力和自控能力。对孩子的学习、亲子相处和人际交往都会产生很多不良影响。
有研究显示，我国目前ADHD儿童和青少年总体发病率为6.26%，约有2300万人。目前的就诊率仅10%。很多孩子因为被老师频繁叫家长、和同学关系变差等矛盾爆发时才引起重视。
1.练习方法
练习是治疗多动症的常用方法。有专家指出，这种治疗方法是有意让抽搐活动一段时间，休息一段时间，并要求孩子在规定时间（15-30分钟）内有意识地重复某些抽搐动作。随着时间的推移，孩子逐渐感到疲倦，抽搐频率减少，症状减轻。
2.系统培训
系统训练也是治疗多动症的好方法。这种疗法的目的是教孩子们如何系统地交替紧张和放松肌肉群。另外，学会放松和调节呼吸，放松紧张的肌肉，改善孩子的焦虑情绪。
6月，我院与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队台作，启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人。
连续举办多次国际高峰论坛，与国内外多位教授，共同探讨自闭症、多动症等特需儿童的诊疗和康复技术。
近年来，我院启动“康复进校园”项目，组建“青年讲师团”，多次走进小学、幼儿园。对家长和老师进行儿童常见发育性问题的早期干预知识科普，为孩子的成长保驾护航！他们丰富的康复训练教学和讲座经验，为家长和孩子们带来了精彩的知识盛宴。
1.虽然近一半的多动症儿童在成长过程中会自动消失，但超过一半的多动症儿童的症状无法得到缓解，甚至会加重注意力不集中、冲动、任性的现象。多动症的特点是学业浪费、社会适应能力差、情绪不成熟、打架斗殴；焦虑、自尊心差、人际关系紧张、人格障碍、成就感缺乏以及成年后社会经济条件差是多动症的不利影响。因此，多动症必须治疗。
2.如果不治疗或治疗不彻底，ADHD儿童的预后会对学习产生不利影响，如学习成绩下降，很难完成义务教育。成年后，会出现文化程度低、技能欠缺、学习工作粗心、任性、冲动、人际关系不好，再加上一些不良习惯，很难适应社会，也不受社会欢迎，严重的人格可能会扭曲，容易走入歧途。在人格方面，多动症患者会撒谎、吹嘘、举止怪异、挑衅、对抗，以平衡心理。
自闭症孩子喜欢一个独自玩耍，缺乏与他人之间的目光对视，对父母的指令“听而不闻”。他们要么不说，要么乱说。 自闭症孩子说话及交流都存在异常，但是这种疾病在3岁前无法确诊，只能称为疑似。如果孩子有自闭症的倾向，也需要及时到医院就诊干预。
之前我院有位妈妈知道孩子是语言障碍，就在家里观察，没有进行干预治疗。到孩子三岁多的时候，发现比同龄人要落后很多。这个时候再进行干预的话，效果就没有3岁之前好。
没有没有没有副作用的药。比如，普通感冒药也能让人打瞌睡。
临床研究证实，ADHD药物具有良好的适应性，常见的不良反应大多较轻或出现时间较短。
其中，食欲不振、恶心、头痛、腹痛、嗜睡、情绪波动较为常见。
医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。
如需了解更多内容，请拨打页面上方的电话，或在下方留下您的联系方式。
