东方启音拥有丰富的教学资源，所有老师分别来自幼儿教育，心理学，音乐教育，特殊教育，小学教育和体育教育等专业，所有老师坚持贯彻康语宗旨，用“爱心，耐心，恒心，信心”为工作准则，为孩子们提供人性化，富有成效的帮助。
以及环境人为原因(后天)。 1.因为家庭小，生活城市化，宝宝活动范围变小，大人过度保护宝宝，包办一切，导致宝宝收到的信息不完整； 2.家长太忙，辅导很少，导致宝宝右脑感觉刺激不足； 3.出生后，婴儿在爬行阶段后不允许直接学习走路，导致前庭失衡； 4.家长或保姆不准玩土或沙，怕弄脏，从而造成宝宝缺乏触觉刺激； 5.过早使用学步车，使宝宝前庭平衡和头部支撑不足； 6.父母要求太高，管教太严，人为给宝宝造成太大压力，给宝宝的空闲时间太少造成精神伤害，制造挫折鼓励年轻人。
课程介绍
Course introduction神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
从小开始，多做活动；要注意手指小肌肉的精细运动训练。我们可以根据孩子的年龄和能力特点，自行设计抓、拿、捏、扔的游戏，如放积木、扔球、捏橡皮泥等。特别注重自理能力的培养。上幼儿园前，要学会洗手、擦脸、剪纸、擦屁股。之后，练习拿笔、筷子、纽扣和鞋带。 球类运动；球类运动对小肌肉和大肌肉的协调，以及反应速度和灵活性都很有帮助。3岁左右的孩子要训练拍球，要求用左手和右手交替拍球。大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球。从简单的分手开始，坚持下去，对注意力、手眼协调、未来学习能力都有好处。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
生活环境太封闭0到3岁是建立感觉统合能力的**时期，但现在的孩子都是“单苗”，他们的客厅都是独栋。3岁以内没有同龄的伴侣，也没有可以模仿的兄弟姐妹。孩子容易养成依赖性强、独立生活能力差、孤傲任性的性格。如果三岁的时候还不愿意让孩子上幼儿园，对孩子以后人际交往能力的发展是极其不利的。这些孩子可能有语言发展和社交问题。比如上面提到的菲比，爸爸在外地工作，妈妈工作很忙。我的孩子住在一栋高楼里，和她60多岁的奶奶相依为命。因此，他的生活非常机械和单调。除了上幼儿园，他平时回家看电视，想出去找朋友玩，但是奶奶怕出事。这种封闭的生活自然使人难以接受外界感官信息的刺激，感觉统合不协调是必然的。
胎龄小于37周，这类孩子因早产或剖腹产导致幼儿出生时压迫感不足，造成触觉失调。
学习上注意力不集中，上课小动作多、自我控制能力弱，多动，情绪不稳定和行为异常等。
身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。
由于脑发育异常导致智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
感统训练机构如何选择？
To make an appointment visit大型感官培训机构对家长来说更有保障。教育也是一个行业，需要投入成本。只有大型培训机构才能投入更多的教研经费，吸引更好的师资，提供更好的教学服务，这才是教学效果的保障。易能源之家在北京有多家感官培训机构，让家长可以放心选择。
