为日后掌握中、高中课程奠定基础，有利于幼儿从小就培养和锻炼数学思维能力。据说孩子不应该输在起跑线上，所以初中的每门课都会变得更难，尤其是数学、物理和化学，这门课尤为重要。如果孩子在小学就通过训练数学思维来提高思维能力，对他以后学习数学和物理是有帮助的。科学研究表明，在小学阶段，善于思考和数学的孩子，由于思维较为活跃，逻辑思维能力较强，能够**应对中学数学和物理课程。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

鼓励孩子观察和发现事物的异同，结合身边的事物，如勺子、碗、盘、盆等，他们有什么共同点？哪些水果是圆的？吃点圆的什么的。与孩子们一起探索逻辑思维之美！除了从日常生活中培养孩子的逻辑思维外，我们还可以通过游戏培养孩子的兴趣。数独素有“聪明人的游戏”之称，是世界公认的培养逻辑思维的有效方法之一。很多学霸从小就学会了数独。这种纯逻辑推理的游戏不需要计算，也很容易让孩子们使用。它非常适合培养逻辑思维。也许有些妈妈认为宝宝还小，或者还在幼儿园。现在关注数独还为时过早，但事实并非如此！数独只会越来越难。尽快培养逻辑思维，启蒙越早越好！

引导幼儿形成数学概念，学会用抽象的思维方式分析问题，对提高幼儿的能力有明显的帮助。逻辑思维不是简单地学习一些数字，掌握一些运算规则，很好地运用逻辑思维。提高数学成绩不仅是一点点好处。其实，逻辑思维是通过观察、分析、研究、推理、归纳、演绎等科学手段来分析和解决问题的一种方式。当遇到困难时，孩子们是下意识地凭直觉判断，还是通过观察、思考和分析来判断，决定着很多事情的成败。因此，锻炼孩子的逻辑思维，实际上是帮助孩子形成冷静客观地看待问题、解决困难的能力，这对孩子的成长有着重要的影响。

3~4岁儿童发展数学思维。在这个阶段，孩子们喜欢问问题。当孩子们开始想了解这个世界时，他们常常问为什么。好奇心和探索是处于爆炸状态的，为了满足好奇心和探索，认知中有许多探索活动。提高了理解能力。儿童对时间和空间概念有了初步的认识，开始理解对象范畴的概念，这是空间知觉和逻辑能力迅速提高的窗口期。形象中的具体思维是主要的，抽象的数字是很难理解的，但通过具体的观察和计数是很容易理解的，通过具体的载体去理解是非常重要的。