很多家长不知道数学思维教育对孩子的意义。数学思维可以发展他们的智商。数学是一门非常严谨的学科，逻辑学优于其他学科。要解决数学问题，我们必须系统地思考。只有这样，才能有效地刺激孩子的大脑发育，让他们更聪明。但需要注意的是，在传统的灌输教育中，孩子们只学会运用问题解决技能或问题解决模板，不能视为真正的思维或数学思维训练。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

我们越早培养孩子的逻辑思维能力越好。幼儿思维能力的早期发展是促进智力发展的关键。逻辑思维的培养可以帮助孩子学会分类；根据共同点对日常生活中的物品进行分类。孩子们经常把玩具分类。孩子们玩完玩具后，应该教他们把玩具送回家，把积木放回积木里，把娃娃送回家。这样既能培养孩子包装玩具的良好习惯，又能培养孩子的逻辑思维能力。孩子们可以在保证安全的同时参与生活中的很多事情，比如和妈妈一起整理衣服，不同的颜色，不同的季节，等等。

引导幼儿形成数学概念，学会用抽象的思维方式分析问题，对提高幼儿的能力有明显的帮助。逻辑思维不是简单地学习一些数字，掌握一些运算规则，很好地运用逻辑思维。提高数学成绩不仅是一点点好处。其实，逻辑思维是通过观察、分析、研究、推理、归纳、演绎等科学手段来分析和解决问题的一种方式。当遇到困难时，孩子们是下意识地凭直觉判断，还是通过观察、思考和分析来判断，决定着很多事情的成败。因此，锻炼孩子的逻辑思维，实际上是帮助孩子形成冷静客观地看待问题、解决困难的能力，这对孩子的成长有着重要的影响。

18-22个月，掌握量的基本概念。建议教孩子唱“数字歌”，把数字大声唱出来。大多数孩子能学会口头数数，而有天赋的孩子能学会10个以上的数字。2-3岁，有基本的计数概念，能指物计数。它能区分物品的明显特征，如形状、颜色、名称等，还具有分类的概念。经过成人示范，同样的东西可以放在一起。有些困难的事情，如鹿和马，父亲和猩猩，可能仍然混淆。4岁，清点能力强，会数东西，会讲总量，分类能力明显。大人可以通过说话把孩子按颜色、形状或性质分类；有明显的度量衡概念，比如能够区分身高、体重、身长和体重。