父母如何教育多动症儿童呢
1、尊重：患儿虽然小，实际上很懂事，能够听懂大人的话，家长经常忽略或没有理解，总认为患儿听不懂家长说的话，其实不然，患儿其实可以完全听懂家长们的谈话；
2、理解：尊重、理解，需要和患儿多沟通，应减少责备、批评，不要认为患儿做的不对就否定，而且去批评；
3、表扬：表扬的力量、鼓励的力量远远比批评的力量和否定的力量要高。鼓励的方式有很多种，不能认为很好，很勇敢，实际上鼓励的话，可用不同方式来表达；
4、讲原则：不是尊重、理解、鼓励患儿就没有原则。讲原则时也要相信患儿能听懂，要告诉患儿做某件事情，或对事情的很小看法，要告诉儿童正确与否，底线在哪里。因此，如果儿童周围亲密的家人能够做到这些方面，便有助于身心的健康发展。
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QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-02-10
回答：
1，父母首先要给孩子提供充足的衣食和安身之所，为孩子提供一个安全的港湾。 2，让家庭成员感受到彼此之间的需要、关爱、重视和呵护，使大家都乐意承担自己的责任和义务，这才有了家的感觉，才有了那种作为家庭一员的温馨。家是孩子生活和发展的根基，是他们人生的动力之源。 3，要为孩子的品德发展打好基础，也就是说要让孩子受益于家庭成员的德行才智，为孩子的社会化做好准备。 4，指导孩子学会做人，学会处理与他人的关系，这关系到孩子人际交往的适应和成功。必须教给孩子等待，秩序，分享、倾听、赞扬、谅解、与同伴合作等生活技能。如果孩子没有朋友，不能与同伴接纳，得不到别人的认可和尊重，他们的生活肯定是黯淡无光的。
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回答
2022-02-23
回答：
这里介绍一种简单易行的测定方法--康纳氏量表，供父母参考。该量表共有10个项目，父母可以根据每个项目进行评分。如果“无”记0分；“少”记1分；“多”记2分；“很多”记3分。 ⑴活动过多，一刻不停； ⑵兴奋激动，容易冲动； ⑶易打扰其他孩子； ⑷做事有头无尾； ⑸常坐立不安； ⑹注意力不集中，容易分心； ⑺要求必须立即满足，否则容易灰心； ⑻经常哭泣，大声叫喊； ⑼情绪不稳，变化迅速； ⑽容易发怒，常出现意想不到的行为。 把各项分数累加，若总分为15分或超过15分，您的孩子就可能有多动症。而且分数越高，可能性越大。父母就应该带孩子去医院，请儿童心理医师进一步诊断。
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回答
2022-04-21
回答：
1、对个人产生的危害，如果多动症症状比较轻微，一般只会使患者无法在学习上专心，影响自己的学习成绩，且由于在行为上无法自控，孩子很容易被他人歧视或孤立;如果是重症多动症儿童，就会使孩子出现无法跟班的情况，且由于在行为上经常惹是生非，常常会给他人造成很大的困扰。而随着年龄的不断增长，这种无法自控的行为还可能会被不良诱惑所影响，进而发生盗窃或斗殴的行为，严重的甚至还会走上违法犯罪之路。 2、对家庭产生的危害，多动症的孩子其成绩普遍比较差，这些孩子常常因为无法集中注意力而产生厌学的情绪，部分孩子甚至还会有逃学或扰论课堂纪律的行为，而这些不良行为经由学校告知家长后，很多家长常常会产生恨铁不成钢的情绪，进而对孩子进行棍棒教育，一旦叛逆期的孩子有所反抗，产生仇恨情绪，就会严重影响着家庭的和睦。 3、对学校产生的危害，由于多动症儿童经常会扰乱课堂的纪律，或是有打架斗殴及破坏公物等行为，给学校造成了很大的困扰和麻烦，如果行为严重的，孩子还将面临被停学的情况。
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回答
2022-04-21
回答：
早期干预非常重要，现在很多家长会在孩子幼儿园时期发现如果出现有类似多动的表现的话，会积极的想办法帮助孩子去解决，这是一个很好的现象。 孩子越大问题解决起来会相对困难，很多家长都会非常着急，孩子的学习成绩，一般来说在小学阶段尤其是小学低年级阶段，家长可以利用自己的放心，对孩子进行控制管教，会给孩子施压，之后孩子会在学业上能够保持在正常的水平，或者是较好的水平，但是随着孩子年龄的增加，往往家长这种强势的管教方法难以帮到孩子，孩子听从指令会更加困难。 家长着急孩子的学习成绩，就会给孩子留更多的作业，进行更多的补习班，或者进行大量的注意力的训练，结果孩子的状态越来越糟糕，情绪更差，特别是到了青春期，孩子的情绪爆发会很严重，有的行为问题不断，由于干预方法不得当，孩子和家长的状态都进入到了一个恶性的循环的状态中。所以正确的帮助孩子，找到一个帮助孩子打破这种恶性循环的切入点非常关键。
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回答
2022-03-23
回答：
如果不进行干预治疗，绝大部分的多动症孩子学龄期的症状会持续到青春期，也有孩子的症状会一直持续到成人。因此基本不大可能痊愈。虽然随着着年龄提升，绝大部分孩子的多动症状会明显改善，但不能消除，依然会出现学习工作能力较弱、对家长逆反的表现，甚至酗酒、的行为都并不罕见。
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