儿童多动症的症状有哪些
1、注意力很难集中，经常表现为边做作业边玩，随便涂改，不加考虑地突然站起来动一会儿，或正在做作业的时候，对别人说话进行插嘴。很少有做某一件事精神投入。
2、无目的活动过多，如上课时，顽皮的孩子会为了引起别人的注意，或为了好玩、有趣，而偶然做小动作。但多动症儿童就不同了，他们好象不受意识支配似地不停活动，如毫无目的地摇桌子、晃椅子，即使受到老师的提醒、制止或批评，马上又不由自主地重复原来的小动作，或更换为乱翻书，东张西望、歪来歪去，伴随咬铅笔、切橡皮、招惹邻座的同学等等。
3、自控能力差，玩得高兴时又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名兴奋，情不自禁，得意忘形，对大人的厌烦表情和制止，不能产生约束性心理反应。受到强制性约束的时候，不是安静下来，而是表现出闹脾气、不高兴、发泄沮丧情绪，采取敌意
和对抗性行为，令大人既厌烦又无可奈何，令同伴讨厌、害怕和敬而远之，因此不合群，得不到别人的尊重。
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QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2021-01-24
回答：
儿童多动症要怎么办？ 儿童多动，选对方法是关键。它是以高科技仪器实时采集人的脑电波状态，通过对采集到的数据进行科学的分析，将分析结果与大脑各项指标进行比对，并针对大脑的“短板”（注意力、记忆力、分析力、左右脑平衡力等）制定相应的训练方案；再通过“用大脑来控制电脑游戏”的形式，让学员在游戏的过程中，有针对性的对大脑的弱项进行训练，逐步提升指标，最终达到让大脑的各项指标达到一个较高水平的完美平衡状态的过程。
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回答
2022-09-02
回答：
1.行为冲动。 当别人说话时，他们会插嘴或打断别人的谈话。当老师的问题还没有完成时，他们迫不及待地想先回答。表现出冲动，不顾后果.以暂时的兴趣行事。不能耐心地排队。在信息不足的情况下迅速做出行为反应。经常和同伴打架或者纠纷，造成不良后果。 2.学习困难。 孩子上课效果差，作业速度和质量低，导致学业成绩差，往往低于智力应该达到的学业成绩。 3.神经系统发育异常。 对指运动.系鞋带和扣扣都不方便，左右难以区分。病人的精细动作.协调运动.空间位置感等发育较差。少数患者伴有语言发育延迟.语言表达能力差.智力低下等问题。 4.行为障碍。 注意缺陷多动障碍和行为障碍的共病率高达30%-58%。行为障碍表现为虐待等攻击性行为.打伤同学.破坏物品.虐待他人和动物.性攻击.抢劫，或者一些不符合道德和社会标准的行为，如撒谎.逃学.离家出走.纵火.偷盗等。
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回答
2023-07-25
回答：
发展上相对于同龄儿童存在明显的延迟。以下是一些常见的儿童语言发育迟缓的症状： 延迟开始说话：儿童迟迟不开始说话，或者开始说话的时间晚于同龄儿童。 语言表达能力差：儿童的词汇量和语法能力相对较低，表达能力不如同龄儿童。 发音困难：儿童在发音上存在较多的困难，无法正确地发出某些音素或者替换、省略、重复音节。 语言理解困难：儿童对于语言的理解能力较差，不能理解复杂的语句或者指令。 交流困难：儿童难以与他人进行有效的交流，无法正确地回答问题或者表达自己的需求。 社交障碍：儿童在社交互动中存在困难，缺乏与他人进行适当的眼神接触、面部表情和肢体语言。 学习困难：儿童在学习上存在困难，无法跟上同龄儿童的学习进度，尤其是语文和阅读方面。 注意力不集中：儿童在听取和理解语言时注意力不集中，易分心或者不能持续关注。 声音模仿困难：儿童难以模仿他人的声音，无法正确地复制他人的发音。 语言发展迟缓：儿童的语言发展速度明显慢于同龄儿童，无法达到相应的语言发展里程碑。 需要注意的是，以上症状并不一定都是语言发育迟缓的表现，但如果儿童同时出现多个症状，建议及时咨询专业医生或语言治疗师进行评估和干预。及早发现和干预可以提高儿童的语言发展水平和生活质量。
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2022-11-05
回答：
自闭症的症状： 1、社会交往障碍，这是病人最核心的表现，病人因为不能体会他人的情感，所以很难和他人建立亲密关系，不能进行正常的交往，不能遵守规则。 2、交流障碍，自闭症患者可能会存在言语发育迟缓或者言语不发育，无法表达自己的想法。 3、刻板的行为，患者会出现重复的、没有目的的动作行为，比如反复关门、反复摆手、不停转圈等。 4、兴趣狭窄，病人感兴趣的东西不是其他人感兴趣的，比如会对一张纸、一根小木棍或者一个车轮等感兴趣。
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