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雅思（International English Language Testing System）是一种用于评估非英语母语者英语能力的国际化考试。雅思考试由英国文化协会（British Council）、剑桥大学考试委员会（Cambridge Assessment English）和澳大利亚教育国际局（IDP Education Australia）合作举办，是全球范围内特别受欢迎的英语语言能力考试之一。雅思考试主要分为四个部分：听力、阅读、写作和口语。考试内容涵盖了日常生活、学术和工作场景，旨在评估考生在英语听说读写各方面的能力。雅思考试的评分标准严格，分数范围从0到9分，整数表示整体的英语能力水平，小数表示各项技能的具体表现。雅思考试的重要性不言而喻。许多国家的大学和教育机构要求非英语母语者提供雅思成绩作为入学的必要条件。此外，雅思成绩也被许多移民国家用作评估移民申请者的英语水平。因此，对于想要在国外学习、工作或移民的人来说，雅思考试是一道必须跨越的门槛。雅思考试的备考对于考生来说是一项艰巨的任务。考生需要经过大量的阅读、听力、写作和口语练习来提高自己的英语能力。此外，熟悉雅思考试的格式和要求也是至关重要的。许多考生选择参加雅思培训班或找专业的雅思辅导员来帮助他们备考。雅思考试的好处是显而易见的。经过参加雅思考试，考生能够提高自己的英语水平，增加自己的国际竞争力。此外，雅思成绩也是许多国外大学的录取标准之一，考生可以经过取得较高的雅思成绩来增加自己被优秀大学录取的机会。总之，雅思考试是一项重要的英语能力评估考试，对于想要在国外学习、工作或移民的人来说具有重要意义。经过系统的备考和努力，考生可以提高自己的英语水平，取得较好的雅思成绩，从而实现自己的学业和职业目标。

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1、培训系统的战略规划能力 培训系统的战略规划是培训工作的起点，是培训行动指南和工作纲领。在制订培训系统战略之前，培训经理一定要做好详尽的企业培训现状调查分析。 循序渐进是根据公司由大到小的发展情况，一般是企业培训专员，发展到培训主管，再发展到培训经理，再到建立松散型的内部培训师队伍，再独立出来筹建培训部，发展到培训中心，最后发展到培训学院，实行事业部体制。 2.建立课程体系的能力 企业培训课程体系的建立，可以根据培训对象的三个层次，将课程分为高、中、基三层分别相对高层管理者、中层管理者和基层管理者，从专业课程和通用课程两个方面来设计课程模块，形成模块化课程设置。同时，面授课程系统与E-learning培训课程系统根据功能分别设立。 保障培训组织部门课程的有效开发和知识更新是培训能够循环进行的基础。课程开发采用对外引课程内容调整为主，内部自行开发为辅的原则。 3.培训需求调查能力 培训需求调查是培训工作循环发展的基础。一般培训经理培训需求调查可以从组织层面、工作层面和人员层面三个角度进行人员调查。在分工越来越明确、越来越细的现今企业中，的确是“术业有专攻，各领一方风骚”，每个人在各自的专业领域比较精深，而在其他相关领域就只能是做个大致的了解。比如企业的培训经理，对于一个规范的培训流程与标准的培训管理方法非常清楚，但却不太了解生产部门、研发部门、销售部门、采购部门各一线单位工作中真正遇到的问题是什么。 作为职能管理部门的培训经理，如何当好直线经理的“参谋”，与其密切配合，优势互补，共同为达成部门目标、完成组织业绩而努力，是值得深入思考与探讨的事情。 一方面要对培训实施过程进行监控与管理，根据是否积极参与培训与交流、培训后经工作验证或考试成绩是否良好作一具体的奖惩规定；另一方面，要对培训以后学以致用的情况进行跟踪，因为只有将学到的知识与技能运用到工作之中，转化成生产力，对企业来讲才是有价值的。