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雅思考试一共有3类，分别为： 第一类：雅思考试(A/G类)； 第二类：英国签证及移民的雅思考试 ； 第三类：雅思生活技能类考试 (IELTS for Life Skills A1/B1类)。这类主要针对的是打算移民和探亲类签证的人，所有准备出国留学的考生可以不用在意。 对于第一类和第二类，这两类雅思考试下面又有学术类（A类）和培训类（G类）两种，我们经常会听一些考过雅思的前辈说考雅思要选择学术类（A类）的，不要选择培训类（G类），因为A类是留学用的，G类则是其他的（比如说移民和工作）。所以说如果要留学，建议大家考A类，因为G类不能用来上学，但是A类也可以用来移民和工作。 在雅思的考试内容上，A类难度相比G类要高一些，但并不是说G类就比A类好拿分，因为考官在评分的时候，G类的评分要求要高一些，而且如果在考试的时候，多错一个题，G类的分数要降低很多。所以思润教育小编提醒大家，选择考哪一类，一定要以自己的目的为准，如果你只是想出国工作的话，可以考G类，而如果你是留学的话，建议考A类。

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学习障碍是指在学习过程中出现的持续性困难，影响个体获取、理解或应用基本学习技能的能力。常见的学习障碍可以分为以下几类： 1、阅读障碍（阅读困难）：也称为阅读障碍，是指个体在阅读理解方面遇到困难。这可能包括阅读速度慢、理解能力差、字词辨认困难等。 2、写作障碍（写作困难）：个体在书写和表达方面遇到困难。这可能包括拼写错误、语法错误、组织能力差、表达不清晰等。 3、数学障碍（数学困难）：个体在数学概念、计算和问题解决方面遇到困难。这可能包括对数字的理解困难、计算错误、记忆不佳等。 4、注意力缺陷/多动障碍（ADHD）：个体在注意力控制、冲动控制和活动水平方面存在困难。这可能表现为注意力不集中、冲动行为和过动。 5、学习记忆障碍：个体在记忆和信息处理方面遇到困难。这可能包括记忆能力差、注意力不集中、学习速度慢等。 6、自闭症谱系障碍（ASD）：个体在社交互动、沟通和行为方面存在困难。这可能包括社交技能不足、重复行为和兴趣的限制等。 这些学习障碍可能会对个体的学习和生活造成不同程度的影响。对于每一种学习障碍，我们需要根据个体的特点和需求，制定个性化的教育计划和支持措施，帮助他们克服困难，发展潜力，提高学习能力。同时，家庭和学校的支持和理解也是帮助个体克服学习障碍的重要因素。

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以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并经过编辑相应的指令来实现机器人的运行。“设计动作→发出一连串动作指令→机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。