1. 知识层面：玩中学，多学科综合性质的课程，不断将学校学的抽象理念应用到实际生活中，巩固知识，加强理解，提高学习成绩。
2. 技能层面：
先经过学习制作各种机械动力结构的模型；
然后储备经典的机械模型并学习程序控制、传感器制动来操控机器运作；
zui后系统掌握元器件、电路知识，硬件结构和编程知识。
3. 能力层面：
先经过孩子动手搭建、动脑思考，激发孩子们参与科技的兴趣；
然后让学生把一个简单的机器经过不断的设计与改进变成一个具有感知能力规划能力的机器人；
zui后有能力自己去研究和研发课题。
4. 思维习惯层面：
先培养孩子在学习过程中养成归类的习惯，并不断提高学生的自主性与自信心，引导学生无序的发散性思维逐渐转变为有序创新意识；
然后培养学生学会提出合理问题，不断提高孩子归纳、理解的能力，同时培养孩子的创新思维；
zui后锻炼孩子自主学习、自主研究的能力，激发学生进行不断的科技创新。
>> 北京乐高教育