回答：

1、对新环境的适应性弱，他们会固执于熟悉的经验上，所以对别人的触摸十分敏感，心理上总会担心受怕，易受惊等感觉。在学习和生活上常常表现为好动、坐不住、别人一碰则惊起，或者表现为反应慢、动作笨拙、缺乏自我保护意识。触觉失调的孩子因为心理上总是处于紊乱的状态，所以学习能力和生活能力不断下降。 2、孩子阅读时，经常会出现跳字跳行、抄题不在格式内、写字大小不一等等视觉上的错误，严重的无法进行阅读，会导致眼睛疲劳，然后造成学习障碍，跟不上学习进度，在心理上也会有不如其他人的自卑感。

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回答：

孩子感统失调的表现可能包括以下几种： 1.运动协调障碍：孩子可能会出现一些精细动作上的问题，例如扣纽扣、写字等，同时也有可能会出现语言表达困难的情况。 2.知觉障碍：孩子可能在空间和方向的认知上存在困难，例如左右不分、视觉失衡等。 3.平衡功能障碍：孩子可能会出现晕车、晕船等情况，也可能会有旋转方面的困难。 4.听觉语言障碍：孩子可能会出现听力不佳、语言表达不清等问题。 5.触觉障碍：孩子可能会对触觉有过度的防御反应，表现为怕痒、怕痛等。 6.前庭平衡功能失常：孩子可能会出现好动不安、注意力不集中、爱做小动作等情况。 7.视觉感不良：孩子可能会出现阅读困难、跳读或漏读等情况。 8.听觉感不良：孩子可能会出现丢三落四、对别人的话听而不闻等情况。 9.本体感失调：孩子可能会出现缺乏自信、消极退缩、手脚笨拙等情况。 10.表达能力差：孩子的语言表现能力可能极差，如不能完整地表达自己的想法和感受。 需要注意的是，以上仅是一些可能的表现，并不是所有感统失调的孩子都会出现上述所有症状，而且这些症状也可能会随着孩子的成长和发展逐渐消失。如果孩子出现了明显的感统失调症状，建议及时寻求专业的医疗或康复机构的帮助。

回答：

孩子感统失调，可以采用以下办法：一、让孩子走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，与外界广泛的接触，强化各类感觉统合的能力。二、凡是孩子能够做好的或者经过学习都能做好的事情，应该让孩子自己做，父母不要代替或者干预，以便提高感觉统合能力，劳动的兴趣与综合心理素质。三、定期地让孩子参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。四、游戏疗法。比如走独木桥、跳沙坑、丢手绢、赛跑等等，对提高各种感觉统合能力都有很大的好处。五、严重感觉统合失调，需要进行特殊的训练，行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练。直到失调的感觉、统合功能纠正。