什么是感统失调症
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你可能不知道! 据中国相关儿童组织公布,80%的儿童均存在不同程度的感统失调 • 感统失调并不是一种真正意义上的病症 • 通常孩子在2-10岁期间通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,很难改变。 儿童感统失调的主要原因 一、生理原因(先天) > 因胎位不正引起的平衡失调 > 因早产或剖腹产导致幼儿压迫感不足,造成触觉失调 > 因怀孕期间不正确吃药和打针对幼儿造成的伤害 二、环境及人为的原因(后天) > 父母太忙碌,辅导少而造成小孩右脑感官刺激不足 > 出生后,没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路,产生了前庭平衡失调 > 不准孩子玩土,玩沙,害怕弄脏,从而造成幼儿触觉刺激缺乏 > 过早地使用学步车,使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足 > 父母的要求太高,管教太严,人为地造成孩子压力太大 感统失调的表现 一、前庭觉感统失调表现 • 注意力不集中,不专心,爱做小动作 • 说话晚,语言表达有困难甚至障碍 • 很难与其他同伴相处 • 协调性差,自控力差,做事没信心 • 多动不安,逃避或害怕运动 • 笨手笨脚、不听指挥 • 常撞到东西或跌倒 • 一转就晕或久转不晕 二、本体觉感统失调表现 • 站无站姿,坐无坐相 • 方向、空间感知能力弱,易迷路 • 害怕旋转,闭上眼睛易摔倒 • 动作笨拙,常会无缘无故摔倒 • 力量控制差,易过度用力或用力过轻 三、触觉感统失调表现 • 胆小怕事,粘人,不合群 • 消极退缩,脾气暴躁 • 讨厌别人触摸 • 喜欢惹别人 • 偏食或暴饮暴食 • 有吃手、咬指甲等习惯 • 做事慢,动作不灵活 • 缺少自我意识,学习积极性低下 四、视觉感统失调表现 • 上课时注意力不集中,特别易分心 • 经常把鞋子穿反 • 不能直观评价大小或长短等 • 分不清“田”字格左右、上下方位 • 写字歪歪扭扭,忽大忽小,不工整 • 抄写很慢,经常把字写在格子外 • 视觉与肢体协调性差,易被绊倒 • 对图形辨识能力差 五、听觉感统失调表现 • 经常充耳不闻,忽视家长和老师的话 • 喜欢东张西望,经常打断别人的说话 • 爱走神、做小动作,常因细微干扰分心 • 喜欢无端尖叫或自言自语 • 对巨响反应较差,甚至无反应
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感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。 感统训练适合2--12周岁的小朋友。做感统是越早越好,做得越早改善孩子问题就会越快,随着年龄的增长,问题改变起来就会越慢。三岁以前是感统失调预防阶段,非常重要,可以在问题发生就做好预防。
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儿童感觉统合训练课,是根据儿童发展的需要,引导孩子对感觉刺激,做出适当反应训练的一门课程。 这种训练经过前庭、本体感觉和触觉刺激提供全身运动。 目的不是增强运动技能,而是改善大脑处理感觉信息和组织和合成感觉信息的方法的正确概念是大脑功能的神经功能。 将感觉刺激与运动相结合。 感觉统合训练的目的是用耐心培养孩子的兴趣,建立他们的自信心; 让孩子在游戏中感到快乐,它是自动和自发的。 训练因人而异,让孩子每天都有各种感官刺激。
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