回答：

1.寻求专业帮助，及早咨询儿科医生或儿童发育专家，进行全面的身体和发育评估，确定孩子的发育情况和可能的原因。 2.提供适当的刺激和支持，根据专业建议，为孩子提供适当的刺激和支持，包括提供适合年龄的玩具和游戏，鼓励孩子进行运动和身体活动，以促进其发育。 3.建立良好的沟通和互动，与孩子建立良好的互动和沟通，多与他进行交流，鼓励他表达自己的意愿和需求，帮助他建立自信和积极的情感。 4.提供营养均衡的饮食，确保孩子获得营养均衡的饮食，包括蛋白质、维生素和矿物质等，以促进身体和大脑的健康发育。 5.寻求康复治疗，根据专业建议，可能需要进行康复治疗，如物理治疗、语言治疗或职能治疗等，以帮助孩子克服发育障碍。

回答：

回答：

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好，不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗，无特效治疗药物。对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。

回答：

1.鼓励宝宝发音，爸爸妈妈应该多陪陪孩子，和孩子一起玩耍，多和孩子说说话，也可以模仿孩子的声音，多鼓励孩子，给 孩子信心。 2.创造语言环境，家长在平时的生活中，要多讲一些简单的生活琐事，尽量慢慢讲述，将事情讲清楚。要和孩子有眼神交流，面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。像生活中的门、灯、碗等都可以教给孩子说。 3.给孩子讲故事，带着孩子唱儿歌，给孩子讲故事，都能对孩子的语言发育有帮助。读故事书时，不要断句逐字念，而是要 以短句的方式讲述，让宝宝能听懂。 4.教孩子连成句子，孩子除了用单个字表达，在一段时间后，还会用叠词表达，如饭饭、糖糖等。孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这时，家长要告诉孩子说去外面玩，教孩子说短句子。 5.多一点耐心，家长要主动给孩子创造说话的机会，还要多一些耐心。在孩子想要某样物品时，不是直接递给他，而是问 孩子想要什么，引导孩子表达。孩子说不出来时，家长可以适当提醒，让孩子学着重复。孩子说不清楚也不要取消甚至随意打断。