高考辅导班选择指南,帮你找到好的备考伙伴

编辑:佚名 更新时间:2023年09月17日
高考辅导班选择指南,帮你找到好的备考伙伴
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看授课形式:高三补习班一般分为三种授课形式,一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导,效果也是更好的,但是缺点是价格很高,不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内,虽然不如一对一授课那么有针对性,但是老师也基本可以兼顾到每个考生,并且价格比一对一授课低很多,是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和学校比较类似,学生要脱离学校,在补习班完成高中课程的学习,一般是按照月来收费,比较适合那些不适应学校学习节奏的学生和艺术体育类考生。
其他答案
一对一授课的可以更好地针对我们的弱项进行辅导,效果也好

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南昌学大教育

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学大教育创立于2001年9月,目前已在全国100多个城市开设了600多所个性化学习中心,在全国拥有15000多名员工,其中专职教师近万人,是目前国内个性化教育辅导机构的领导者。截至目前,学大教育已使近百万学生受益,赢得了众多家长和学生的信赖。 2010年11月2...

相关问答

QUESTIONS AND ANSWERS

回答:

1.比较价格。在选择艺考文化课培训时,价格也是一个重要的考虑因素。但是,价格并不是仅有的衡量标准。应该根据自己的实际情况和需求选择性价比高的培训。可以先了解市场行情,然后对比不同的服务内容、教学质量、师资力量等方面,综合考虑后做出合适的选择。 2.艺考文化课培训机构要有教委颁发的“办学许可证”,属于教委备案的正规学校,这是很重要的。正规文化课培训机构的教学质量和管理肯定比一般家教中心强。

回答:

提前试课:之后,大家在选定高考冲刺辅导班的时候,千万不要忘了提前试课。家长往往会忽略这个环节,但实际上试课是非常重要的,家长可以和孩子一起试听,不仅可以让孩子感受老师的教学风格,还可以看出一位老师的备课能力、教学能力等专业素养,同时还需要注意老师是否能够调动孩子的学习积极性,如有不合适的地方也能及时调整。

回答:

高考文科学科备考怎么复习 1.查对考点 考试说明上出的知识点必须挨个查对,看看自己对与考点相关的基础知识记住了没有。记忆是能力的基础,如果连基础知识都没有记住,何谈应用? (1)定计划 查对考点前,先做出一个详细的计划,把考点编成序号,具体到每天查对哪些考点。一定要把所有的考点都复习一遍才行 ,不能每次都从第1个考点开始,不然前面的考点滚瓜烂熟, 后面的有些考点还一次都没看到。 (2) 用彩笔 彩笔是用来做标记,以便冲刺阶段的查漏补缺。整理笔记的时候,把不清楚的、模棱两可的地方用彩笔标出来,冲刺阶段翻看笔记的时候只看这几个地方,把时间用在刀刃上。 (3) 建备忘录 把自己记不住的知识点、复习的进度、不懂的内容都记到备忘录上,问老师也好,再重复记忆也好,都很有用,会提高复习的效率。 2.形成知识体系 (1)政治、历史、地理:每一科都有3本必修,2~3本选修,每一科知识点都非常多,如果知识点之间没有体系 ,就会杂乱无章,考试时要从脑海中搜索到有用的东西就会很费时 ,甚至找不到。 (2)必须要构建知识体系,把知识点进行归纳整理,有层次有逻辑的知识系统更有助于知识的重现,提高复习效率。 (3)构建知识体系的方法有画思维导图、知识树或概念图等。 3. 应对高考综合题,平时要自己总结知识点 高考中经常会遇到知识点高度综合的试题,所以在最后的复习阶段要对所学知识进行重组, 找出知识之间的内在联系,加强综合性训练。 (1)例:地理 结合时间变化,对具有季节性和发展变化的地理现象进行总结:地球运动——太阳直射点的季节运动——季节变化——大气运动——不同气候类型的季节特征——水文特征——植被特征——生产活动。 (2)政治和历史: 政治史、经济史、文化史,与政治学科中的政治生活、经济生活、文化生活要联系起来理解记忆。 4.总结答题技巧、模板 文综的主观题,有比较固定的答题模板,一定要总结历年的高考真题答案,看标准答案是怎么组织语言的。 (1)审题 a.先从设问入手,看题目让你答的是哪方面的内容,想一想这方面都学了哪些东西。 b. 从题目中给的材料中找出跟课本对应的内容。用笔在材料中划出来,并标上序号。 (2)答题 a.注意序号化(1234,至少分三个点答),先答理论知识,再进行分析。 b.对材料进行缩写总结。 c.注意字迹要工整,少涂改。

回答:

1.学习氛围:了解辅导班的学习氛围是否良好。学习氛围是指辅导班的学习环境、师生关系、学习气氛等。如果学习氛围好,学生的学习积极性和效果都会更好。 2.课程质量:了解辅导班的课程质量如何。主要包括授课方式、教学质量、课程设置、教材使用等。确保辅导班的课程质量能够满足自己的学习需求。 3.教学评价:了解辅导班的教学评价机制。辅导班应该有完善的教学评价制度,及时收集学生的反馈和建议,并进行改进。

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