南宁高二英语怎么去学习
高二一年的学习重点是单词堆集、阅览才能的培育、听力技巧的探究以及恰当堆集写作资料。单词量的巨细，在-定程度上决定英语水平的凹凸,因而，在高二一年里 要花大力气去记单词，至少要把纲要要求掌握的单词熟记两遍(单词和短语不超越5000)，建议买-本考词汇书。此外，每天坚持读1- -2篇 阅览(包括完型和短改)，切记，这是取得高分的确保
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-06-11
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对例题的每一步转化写上来龙去脉 例题背下来之后，你也能分辩出题意图题眼了，也会了解题进程了，接下来就要集结你的大脑来考虑了！你要把每一步涉及到的公式概念都写出来，比方：求函数的定义域，你记过求定义域的方法，那让你求定义域时，首先是二次根号下被开放式有必要大于等于0，所以有lgx大于等于0，又由于这是一个对数函数，想一想对数函数的图象，找到函数值大于等于0对应的x值便是此函数的定义域了！
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2020-06-10
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守时温习 学习物理要培育自己守时温习的习气。温习不是知识的简略重复，而是知识提高前进的进程。一是当天温习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末温习，清晰每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识体系化。找出节与节之间、章与章之间的联络，建立新的知道结构和知识体系。既安定和加深了所学知识，又学到了方法，前进了才干。物理上单纯需求记忆的内容不多，大都需求了解。通过体系有用的温习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习气、学习心理。
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2022-01-18
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高二英语怎么学才能提高 高中英语学习很重要的一点就是词汇量，只有词汇量掌握的好才能做好阅读理解，所以背单词很重要。下面给大家分享一些关于高二英语怎么提高的方法，希望对大家有所帮助。 一、平时多用碎时间，避免大突击大跃进; 课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。 二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题; 高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。 三、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进; 高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。 四、在校多听老师建议，课外适当规划; 学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。 五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句 英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词 介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。 六、多练习阅读理解和完形题，少做单选题; 高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。 七、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主; 从近几年北京的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。 八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。 平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
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2020-02-19
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掌握数学学习的实践阶段：在高中数学学习过程中，要运用正确的学习方法和科学合理的学习规律。特别是在数学学习的高级阶段，我们必须遵循“分层”和“循序渐进”的原则。而第一周的教学内容，即使是从基础上来说，也很难在一周的前几天得到改善。除了步步升级的困难外，最好不要追求（兴趣）之外的所谓“困难”，这不利于把握问题解决方法的连续性。同时，根据课程安排的时间和长短，适当复习，只有这样才能记住和运用长期学习的数学知识，不要忘记以前的学习。
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