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在写作中注意自己的字体：高考作文的写作要求绝对不是让学生变成书法家，写得很有艺术性；其实高考作文的写作要求很简单，就是“工整”。但要保持整洁并不容易。首先，我们应该横平竖直的书写。我们应该有一个好的心态。我们应该在练习开始时写得慢一点，写得重一点。另一个是养成习惯。只要你养成了写作的习惯，无论你写得多快或多慢，你的笔迹和效果都是一样的。在写试卷时，要特别注意字体的大小，不能超过正方形，最好是正方形的四分之三，然后把所有的字按在正方形的底线上，字体大小均匀，在网格中的位置固定。当你练习的时候，你可以每天抄写一些名言或重写一篇材料。当你每天积累起来的时候，你可以很方便地练习你的单词。在写作业的过程中，也要养成练字的习惯，认真地写每一个字。

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进一步优化自己作文的基本格式。文章写作虽然提倡创新，但实事求是地讲，能达到这个境界作者并不是很多，因此，对于绝大多数考生来讲，考前根据自己的实际打造好自己作文的基本格式，当是保证作文取得成功的重要手段之一。在这一点上，考生千万不能被那种空喊“创新”、空喊“考试作文无模式”的半吊子的写作理论所忽悠，考生必须牢牢守住自己经过长时间的打磨所形成的切合自己的写作行为的基本的作文格式。至于创新，有时候真是运气的事，考生不必刻意追求。

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加强积累 复习阶段把语文课本里需要背诵的诗歌、文言文精彩片段、凡是要求背诵的课文全部背诵熟练，在背会的基础上可以默写，做到不错字不漏字。有的同学课文背得很溜，但一动笔写出来就错字百出。要知道，写错一个字，这一句就会被扣分。 课文里的的生字词、成语的读音、字形以及运用，高中学生都应认真复习，做到每字、每词过关。课文中相关的文学常识，作者风格、代表作品都是考察点。背诵经典文章、名篇佳句是培养我们语言素养的基本功。

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古文复习应回归教材 教材，是最好的参考书。回归教材，且以实词、句法和文学常识为重点梳理教材，应是古文复习最能够落到实处的方式。高考文言文的考点大多是由教材内容继承或变化得来，落实了教材，不仅可以提升自信心，还可以温故知新，在重复中夯实语感。并且在回归教材之余，考生可以将教材中可用的素材归类整理，以备作文之需。 而且，事实是，大多数考生对教材中的古文极其陌生，这些考生考下来，每每感叹于高考命题之偏僻，如2016年全国2卷文言翻译中的“雁矢”一词，“矢”字的通假意，其实在《廉颇蔺相如列传》和选修教材中《狱中杂记》里都有提及，不过是随文迁移罢了。