回答：

理解：理解即我们在听一段录音材料时必须要将这段录音的内容听明白，能够跟得上说话人的节奏，能够清楚整个讲话的脉络。事实上在这点上文字的理解还是比较容易的，对于有些基础的学生而言大部分录音都是可以听明白的。我们不难发现听力四个部分中，section1 和section3更容易理解，原因在于这两个部分属对话形式，人物一问一答可以很好的帮助我们来了解话题的转换，信息都分成若干个小块分散地表达出来，使听者更易接受这些信息。而section2 和section4则是个人独白，所有信息都是紧密的衔接在一起，对于听者而言，则加大了理解上的难度，尤其是后面的学术部分，若对此处出现的各种科普话题并不太熟悉，难度则会更大。 辨别：辨别主要有两点，其一我们需要从众多信息中挑出完成答案所需的内容。雅思听力的一段录音，往往会持续5-6分钟，其中暗含众多信息点，而题目只有十个，这就意味着只有十个信息点是必需的，所以我们必须从中将答案挑出，其二我们需要辨别题目和录音内容两者之间的联系，这点则是由雅思听力的一大特点所决定的---同义转述。这一特点更是大大增加了辨别的难度。雅思的转述可谓精彩纷呈各种形式都会出现如同义词之间的转述，句子结构间的转述，包括主动与被动、肯定与否定、模糊对等意义转述，以及对某一个意群进行的归纳等，最后一种转述恐怕是难度zui大的了。因此我们需要从中辨别题目和录音之间各种对等意义之间的联系。

回答：

学生应该找到一个合适的学习方法。每个人的学习风格和习惯不同，因此需要找到适合自己的学习方法。可以尝试不同的学习方式，如听讲、阅读教科书、做练习题、参加辅导班等。经过不断尝试，找到适合自己的学习方法。学生应该加强基础知识的学习。数学是一门基础学科，后续的学习都要建立在扎实的基础上。学生可以回顾过去的知识点，查漏补缺。可以使用教科书、参考书、习题集等资源进行复习和练习。如果有不懂的地方，可以找老师或同学请教。学生应该注重实践和应用。数学是一门实践性很强的学科。学生可以经过做大量的练习题来提高自己的解题能力和应用能力。可以选择一些经典的习题集，逐步提高自己的解题水平。此外，学生还可以尝试将数学知识应用到实际问题中，如物理问题、经济问题等，这样可以加深对数学知识的理解和记忆。学生应该培养良好的学习习惯和态度。数学学习需要坚持和耐心，不能急于求成。学生应该制定合理的学习计划，每天保持一定的学习时间。同时，学生还应该保持积极的学习态度，相信自己可以克服困难，取得进步。学生可以寻求外部的帮助和支持。可以向老师请教，寻求他们的指导和建议。可以参加辅导班或找专业的家教进行辅导。此外，学生还可以与同学互相学习、讨论，共同进步。总之，高中数学基础差的学生可以经过找到适合自己的学习方法、加强基础知识的学习、注重实践和应用、培养良好的学习习惯和态度以及寻求外部的帮助和支持等措施来补救。只要坚持努力，相信每个学生都能够取得进步。

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1.关键词 找一段难，不是大量专有名词的材料，听1-3次，一边听，一边记录关键词和关键句，然后根据关键词恢复整个听力材料，之后再看对照来修改。通过这种方式，您可以立即获得在section1-2这两个部分关键字，并且做问题的准确性也会相应提高。 2.改变听力的速度 主要目的是提高自己的反应能力。这里推荐的材料是《雅思王听力语料库》