通读原文

一开始，在老师的推荐下，我最终选择了德尔塔作为主要的实践材料。当我完成一个问题时，我拿出原来的听力课文，跟着听的人反复读，跟上他们的说话速度，模仿他们的发音。然后是标记：1。标出经常听不见的地方，重复下面的阅读，2。记下“得”、“去”、“得”等万能词的词组，并多记。一方面，它可以消除听力障碍，另一方面，它可以标记作文中使用的指示词，如表示原因的词、表示转折点的词等，从而形成习惯，并对这些词敏感，眼睛经常设置在这样的地方。