儿童大脑生物反馈治疗仪是一种非药物治疗方法，适用于儿童的注意力、情绪和行为问题。训练时间的长短应该根据儿童的年龄、个体差异、治疗目标和治疗计划来确定。以下是一些建议：

1、年龄因素：年龄是确定训练时间的重要因素之一。对于年龄较小的儿童，如学龄前儿童，建议每次训练时间较短，一般在10-20分钟左右。对于年龄较大的儿童，如小学生或中学生，可以适当延长每次训练时间，一般在20-30分钟左右。

2、个体差异：每个儿童的注意力和耐力水平不同，因此训练时间需要根据儿童的个体差异来调整。一些儿童可能能够集中注意力较长时间，而另一些儿童可能需要更短的训练时间。监测儿童的反应和疲劳程度，根据需要进行适当的调整。

3、治疗目标和计划：治疗目标和计划也会影响训练时间的安排。如果儿童的问题较为严重，治疗目标较高，可能需要更频繁和长时间的训练。相反，如果儿童的问题较轻或治疗目标较为简易，可以适当减少训练时间。

4、适应阶段：在开始治疗的初期，儿童可能需要适应治疗仪器和训练程序。在这个阶段，训练时间可以较短，以帮助儿童逐渐适应。随着儿童的适应能力提高，可以逐渐增加训练时间。

总之，儿童大脑生物反馈治疗仪的训练时间应该根据儿童的个体情况、年龄、治疗目标和计划来确定。在训练过程中，要密切关注儿童的反应和适应情况，及时调整训练时间和频率，以确保治疗效果的较大化。同时，家长和治疗师的合作也非常重要，共同为儿童提供支持和指导。