宁波ACT备考建议都有哪些？
数学：
一般来说学生丢分有两个原因：疲劳及题干理解难度递增。学生们经常只是简单看了看ACT数学就觉得不值得做。而这种缺乏强度的练习恰恰中了ACT的圈套，即使是数学不错的学生也是有可能犯低级错误的，所以考生一定要重视数学定时练习和模考。
英语：
考查的不仅仅是学生的语法能力，还有选词、对于文章重点的把握、写作策略等一系列的问题。想在文法单项上有所突破的同学们只要记住一点就好：题目一定要和相应的知识点对应起来。
备考关键点在于词汇量和阅读能力，做题思维习惯。前者基础不够，是在浪费自己的宝贵时间，打乱整体规划;后者影响高分段冲破瓶颈。冲刺高分，重点往往不再是知识体系，而是做题思维习惯。这个习惯若开始没有训练好，备考后端错题分析就是“马虎”，影响深远。
科目：阅读 ACT阅读的难点是在一定时间内快速定位信息。学生需要增大阅读强度，做任务型阅读。学生很多时候读文章慢并不是因为“读”得慢，而是理解慢。真正导致同学们阅读速度出问题的并不是自己眼球运动的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有时候学生为了追求速度读完了文章又要回头再看一遍。
尚未解决？
点击免费咨询，专人解答
相关问答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2020-02-12
回答：
数学： 一般来说学生丢分有两个原因：疲劳及题干理解难度递增。学生们经常只是简单看了看ACT数学就觉得不值得做。而这种缺乏强度的练习恰恰中了ACT的圈套，即使是数学不错的学生也是有可能犯低级错误的，所以考生一定要重视数学定时练习和模考。 英语： 考查的不仅仅是学生的语法能力，还有选词、对于文章重点的把握、写作策略等一系列的问题。想在文法单项上有所突破的同学们只要记住一点就好：题目一定要和相应的知识点对应起来。 备考关键点在于词汇量和阅读能力，做题思维习惯。前者基础不够，是在浪费自己的宝贵时间，打乱整体规划;后者影响高分段冲破瓶颈。冲刺高分，重点往往不再是知识体系，而是做题思维习惯。这个习惯若开始没有训练好，备考后端错题分析就是“马虎”，影响深远。
2
回答
2019-12-25
回答：
（一）仔细选择：ACT技巧包含仔细研究适合自己特长的考试和应试优势。小编认为，珠海ACT考生们应该模拟每种考试以确定何种考试更适合自己并能取得最好的成绩。ACT没有任何缺点，只要珠海ACT考生们觉得自己在这个考试中可以表现的更好，那就说明适合你。 （二）不要遗漏问题：ACT应试者如果遇到时间不够或者不会做的题目时可以随意填写答案。小编建议跳过自己不确定的题目，这对于完整的完成某个部分来说是做好的方法。
3
回答
2020-02-12
回答：
（一）仔细选择：ACT技巧包含仔细研究适合自己特长的考试和应试优势。小编认为，珠海ACT考生们应该模拟每种考试以确定何种考试更适合自己并能取得最好的成绩。ACT没有任何缺点，只要珠海ACT考生们觉得自己在这个考试中可以表现的更好，那就说明适合你。 （二）不要遗漏问题：ACT应试者如果遇到时间不够或者不会做的题目时可以随意填写答案。小编建议跳过自己不确定的题目，这对于完整的完成某个部分来说是做好的方法。
4
回答
2020-03-16
回答：
软件开发是一个系统工程，包括规划、分析、设计、编码、测试和维护。一.计划 待解决问题的总体定义包括了解用户需求和实际环境，从技术、经济和社会因素三个方面研究和论证软件项目的可行性，编写可行性研究报告，讨论问题的解决方案，估算可用资源(如计算机硬件、系统软件、人力等)的成本。)，可获得的收益和开发进度，并制定实施计划以完成开发任务。二.分析 软件需求分析是对开发何种软件的系统分析和假设。它是一个去除粗糙和精炼，去除虚假和保留真实，并正确理解用户需求，然后用软件工程开发语言(正式的功能规范，即需求规范)来表达它的过程第三，设计 软件设计可以分为两个阶段:概要设计和详细设计。实际上，软件设计的主要任务是将软件分解成模块，模块是指能够实现某一功能的数据和程序描述以及能够执行程序的程序单元。它可以是一个函数、过程、子程序、独立程序和带有程序描述的数据，也可以是一个可以组合、分解和替换的功能单元。四.编码 软件编码是指将软件设计转换成计算机可接受的程序，即以编程语言编写的“源程序清单”。充分了解软件开发语言、工具特性和编程风格有助于开发工具的选择和保证软件产品的开发质量。V.测试 软件测试的目的是以更低的成本发现尽可能多的错误。实现这个目标的关键是设计一组优秀的测试用例(测试用例由测试数据、功能和预期的输出结果组成)六.保持 维护是指软件开发(分析、设计、编码和测试)完成并交付使用后，软件产品的一些软件工程活动。也就是说，根据软件的运行情况，应该对软件进行适当的修改，以满足新的要求，并纠正运行中发现的错误。编写软件问题报告和软件修改报告
热点文章
HOT ARTICLE相关标签
RELATED LABELS
