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首先，你必须明确在职研究生和兼职研究生是两件事！ 01在职研究生≠ 兼职研究生 自10月份取消联考以来，兼职研究生已被纳入统一考试。与全日制研究生一样，他们需要参加12月份的全国统一考试。 切中要害！！！目前，在职研究生有两种：12月参加统一考试的兼职研究生和5月参加统一考试的同学历申硕研究生。 因此，在职研究生不等于兼职研究生。兼职研究生只是在职研究生报考的方式之一。因此，将在职研究生与兼职研究生等同起来是不准确的。 现在基本概念都清楚了，让我们来回顾一下在职研究生和全日制研究生（不是兼职！！）有什么区别？ getParagraph(5485); 02在职研究生与全日制学生的差异 1、注册流程差异 在职研究生中的兼职研究生与全日制研究生的学习过程相同： 确定预期的学院和大学→ 了解高校招生要求→ 10月份报考全国统一考试→ 12月全国统一考试→ 高校复审→ 准许进入→ 学习→ 竣工检验→ 论文答辩→ 毕业证书； 在职研究生申请同等学历硕士学位的学习过程： 确定学院和大学→ 了解高校招生要求→ 提交入学材料申请免收入学费→ 学习→ 课程结业考试→ 5月申请国家硕士研究生考试→ 论文答辩→ 获取毕业证明。 2、学习风格差异 全日制研究生：周一至周五，全日制学习。 在职研究生：兼职在职研究生和同学历的申硕一般在周末或集中时间面对面授课。一些学院和大学也有在线教学。 所以不要以为我不能去现场，只能上网。并非所有学院和大学都符合这一要求！在职研究生和本科研究生的学位完全不同。我们不应该再使用习惯性思维，觉得一切都可以在线！ 3、受众差异 全日制研究生：主要是应届毕业生和少数以前在职的人，因为他们需要外出学习； 在职研究生： （1） 兼职研究生：护理专业为非管理专业，要求大学毕业2年以上（大学毕业生可能有其他科目或对英语水平有一定要求）或全日制本科以上学历。 （2） 同等学历硕士学位申请：主要针对本科毕业并持有三年以上学士学位证书的在职员工。 4、学费差异 全日制研究生：学费从10000到80000不等。 在职研究生： 同学历申硕：学费在1万至5万之间； 兼职研究生：普通专业学费为20000-50000，MBA等管理专业学费为几十万至几十万。学费相对较高。 5、证书差异 全日制研究生：硕士学位、毕业证书和双证书。

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KPI（关键绩效指标）是一种绩效管理方式，可以说最普及的基于目标的绩效管理方式了，普及说明了易用、可靠和直接。贯穿了绩效管理的目标分解、绩效的识别、绩效的衡量、绩效的改进提升几个部分。 在目标分解部分，KPI借用了企业的战略地图，采用平衡积分卡、鱼骨图、甘特图、和工作分解等手段把目标进行分解。在绩效的识别部分，是识别完成分解的目标需要什么样的知识、技术和素质。在绩效结果衡量部分就是针对识别出的绩效进行前后测量，即测量指标的状态值。提高绩效部分就是在测量的基础上如何提高绩效的成果。 getParagraph(10473); getParagraph(10465); getParagraph(10464);

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NUDD是IT界先进的质量风险识别和管理的方法论，即New 、Unique、Different 、Difficult（新、独、异、难）。从2011年开始，联想将这一方法论引入到其新研发的项目当中去，用以测评其产品的质量风险。NUDD标准被认为是对新产品质量风险管理的工具，涵盖到新产品开发的整个流程，包括产品设计、验证、资格取得、制造和服务等。在联想，这4个英文单词既是对产品质量风险进行管理的工具，也是其进行创新研发的引导理念。 NUDD属于风险管理范畴。该体系已经应用于联想全部产品的开发过程，包括质量风险以及项目运营风险等，并陆续推广到了ODM系统代工厂商和部件厂商，实现了端到端的风险管理。 getParagraph(12437); getParagraph(12442); getParagraph(12438);

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生产管理中通常所说的QCD是三个英文的缩写：质量（Quality）、成本(Cost)、速度(Delivery) 既品质高，成本低，交期快。 QCD管理体系，从狭义上讲，是对具体产品的质量、成本、交货期进行管控，而从广义上而言，实际上是整个公司管理的持续改善。各部门、各工序、各岗位、各员工都需要各司其职，规范操作，第一次就将产品做好，不能将问题遗留下去，导致最后需处理的问题太多，从而最终影响质量、成本及准时交货。 getParagraph(12437); getParagraph(12442); getParagraph(12441);