如何使孩子受到更好的教育，是每一个家长都非常关注的话题，以往很多孩子往往容易对枯燥无味的课程内容产生厌恶感和逆反心理，甚至会导致厌学的现象，如何使孩子对学习产生兴趣，甚至让他们自主去学习呢?乐高机器人课程的出现，使得这个难题终于得到了解决，下面我们就来看看它的课程体系究竟有哪些特点。

乐高机器人课程源自丹麦，创始于1932年，倾心教育十几载，是全球受家长和孩子们喜爱的经典品牌。乐高活动中心独特、专业和充满创造力、充满乐趣的课程，为2—16岁儿童打开了发现世界、探索世界及未来创新世界的大门。

权威：乐高教育部与国际顶尖的教育专家合作研发教育课程，如：美国麻省理工学院多媒体实验室、卡内基梅隆大学机器人学院、塔辅茨大学工程训练中心等。

发展：目前在英国、美国、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球发达国家及地区的幼儿园、学校和研究所都运用乐高进行教育，设立的乐高活动中心已有上百家。

交流：全球性非盈利社团组织First机构与乐高联盟的FLL(First LEGO League)竞赛，(WRO)世界机器人奥林匹克比赛，(Robocup)机器人世界杯，形成了一个全球经验贡献高的竞赛网络。

“完整儿童”系列课程(2-6岁)

乐高机器人课程为学龄前孩子们提供了一个观察和探索世界的门户，给予他们了解和认识自我，探索并发展自我的环境。根据孩子不同年龄发展阶段的不同特征，分别为每个年龄段的孩子们开设了4门，共16门课程。课程涉及各年龄段孩子们感兴趣的话题，如家庭、工程、动物、太空、早期机械、海洋等主题，旨在培养孩子们的动手动脑能力以及对自然、人文、数理、科技的兴趣。

“科技和技术”系列课程 (7-9岁)

这一阶段的乐高机器人课程，沿着探索-研究-解决问题的教学和学习思想，让孩子们带着自信与乐趣，解决各种机械、能源、结构等问题，独立思考，寻找事物规律，挑战难度任务，从而获得更加系统全面的技能和素质。

“头脑风暴”机器人系列课程 (9-12岁)

让孩子们了解和体验先进的智能信息技术，运用尖端的科技普及教育平台，学习编写计算机程序，职能控制，自主设计项目解决问题。同时体验到课程中所包含的各种科学文化知识。

码高机器人教育专家认为，乐高机器人课程多阶段的课程内容，可以有针对性地对孩子进行教育和引导，因此对于孩子的成长非常有好处。

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