武汉怎样才能学好口才,学好口才训练方法有哪些?

编辑:佚名 更新时间:2019年08月14日


最佳答案

1、每天至少与5个人有意识地交流思想。

2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。

3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。

4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。

5、注意讲话时的一些技巧。

A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。

B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。

C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。

D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。

E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。

其他答案

首先,口才是练出来的,不要羞怯,要知道每个人的资质都是差不多的,自己有怯场的心理,别人也会有同样的感受,我们应该抓住一切机会锻炼自己,给自己信心。我们相信,我们可以做到,也可以说,每一次锻炼都会给自己很大的勇气,让自己下一次开始。此外,我不断地总结和积累。从长远来看,我们将能够在未来的所有场合中脱颖而出、发言并证明自己。

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武汉新励成口才培训

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武汉新励成演讲口才培训学校机构简介 公司介绍 广东新励成教育科技股份有限公司,成立于2005年11月,是首家在广东及珠三角地区引入国际领先的参与式、互动式教学模式的培训机构,也是国内素质教育培训工作的*早开创者之一!常年开设的课程有:当众讲话、人际沟通、演讲艺术、形象礼...

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QUESTIONS AND ANSWERS

回答:

要跟会说话的人多学习,多去倾听别人的说话,有一句西方谚语说,上帝给人一个嘴巴,两个耳朵,是为了让人们多听少说。多听,是最有回报的,不断丰富自己的内在知识,不断学习别人的长处,用一颗自信和谦虚的心去面对自己的每一个社交和工作场合,即使他们做得不够好,只要努力,只要有诚意,我相信如果你花时间,你会能够成为一个演讲和沟通的大师,为自己的事业生活带来很多幸福! 首先,口才是练出来的,不要羞怯,要知道每个人的资质都是差不多的,自己有怯场的心理,别人也会有同样的感受,我们应该抓住一切机会锻炼自己,给自己信心。我们相信,我们可以做到,也可以说,每一次锻炼都会给自己很大的勇气,让自己下一次开始。此外,我不断地总结和积累。从长远来看,我们将能够在未来的所有场合中脱颖而出、发言并证明自己。

回答:

朗读课文、英文单词、背一些名家名言,多看好书,吸收书里的精华,好词佳句。与人多沟通交流,如果一开始可以聆听他人说的话,自己不要插嘴~做一个最好的聆听者。锻炼口才也是慢慢积累的过程,所以不能心急,慢慢来。这只是我的建议。俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。多说话,熟能生巧嘛,和手一样,用的多了就熟练了,就灵活了,多听别人说话,学习说话技巧,一句话有很多种说法,怎么说最巧妙。

3

回答

回答:

想要提高口才表达能力,可以从这三方面入手,第一,培养自己听的能力。我们常说听说读写,把听放在第一位是因为听是说的基础。要想学好口才,那就需要养成爱听、多听、会听的好习惯。第二,培养自己看的能力。多看可以让自己有大师的知识储备,也能为多说提供素材和示范。第三,培养自己背的能力。背诵不仅能强化记忆力,还能训练你形成良好的语感。

回答:

语音语调要平和 一般在公众前讲话有两种人:一种人讲话生动、活泼,起伏跌宕,耐人寻味,听众喜欢听,听的明白,也容易产生联想、便于记忆;而另一种,犹如催眠曲,易于让听众打瞌睡,甚至悍然入睡。而这其中的症结何在,最关键的就是语音语调的运用,同样的一篇演讲稿,两个人演讲,善于运用语音语调者讲的抑扬顿挫,激情澎湃,或感情充沛,发人深思。而不善于运用语音语调者,则会让人倍感枯燥无味! 演讲效果中只有7%来自于文字内容,却有38%来源于语音语调,演讲中如何有效地运用语音语调提升效果? 我们先来看一个例子: 法国一个着名的悲剧大师应邀到中国访问,在欢迎宴会上,大家纷纷要求他来段即席表演,为了不负从望,他就用法文非常悲痛地讲述起来,虽然大家听不懂法文,但只觉得声音凄婉动人,撕心裂肺,全场一片肃静,许多老太太都忍不住掉下了眼泪。讲完后,全场一片悲声,唯独法国来的随行人员却哈哈大笑。旁人就问他们,这么凄惨,怎么笑得出来?随行人员回答说,“你们都被他骗了,他没说什么什么凄惨的故事,只是用非常悲痛的声音念着:刀子、盘子、叉子、碟子……” 听众虽然听不懂演讲的内容,但是被演讲者的声音感染了,因此,在一场演讲中,声音的运用和处理占有很重要的作用。如果我们要学好公众演讲就必须把握好声音的速度,音调和音色,我们无忧演讲系统总结出了“话谱七音符”,能个七个“因素”来让自己掌握演讲中的语音语调技巧,这“七个音符”分别是“高、低、快、慢、轻、重、平”。

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