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初学期对小孩非常关键，会影响到整个钢琴生涯。那问题是，在钢琴初学期要注意些什么？怎样培养好的习惯呢？ 一、坐姿和手形 首先坐姿要正确，要在钢琴中间位置，身体端正、自然、放松，可稍稍前倾，但不要后倒，且坐1／3的琴凳就可以。 大臂自然下垂，小臂、手腕及手与钢琴保持在同一平行高度，肘关节不要往里夹，手腕保持放松，不要高于手掌或低于琴键。 双手放在琴上时，手心像握有鸡蛋，五指立在琴键上，用指尖触键。手指的各个关节要立起来，大拇指虎口打开，触键时不要整个手指都躺在琴键上，而要用前半侧触键。在初学时有些关节如大拇指的掌关节特别容易塌陷，还有二三四指的第一关节也容易凹陷，如果用这样的手形弹奏会使手指落键的准确性、坚定性受到影响，触键不干脆、不利索，发出的声音也不集中、不通彻，连续弹奏出的声音更是不干净、容易粘糊，在以后弹奏快速练习曲时也会有很大影响。 二、识谱 识谱是学习钢琴启蒙的基础，要养成仔细准确的良好的习惯。刚开始识谱会很慢，要一点点数，时间长了，看谱多了，就会越来越快。有的学生在刚开始学习识谱时就不仔细，大概看一下，然后就在琴上乱找。这样会使以后学习新曲子时不但费时间而且错音会特别多，学习效率更低。还有一些学生为了省事，把音符用阿拉伯数字标注在谱子上，练琴时根本不动脑筋。久而久之就会对它产生依赖，这样缺少了识谱的锻炼，最后只能变成谱盲，严重影响学习进程。这些问题在初学时都应引起注意，尽量避免。 三、弹奏方法 弹奏方法在初学时尤其重要。初学者刚开始学习弹奏时手臂手腕及手特别容易僵硬，绷紧紧，这时候先学习断奏是一个很好的放松方法。 断奏时要求手臂放松，手腕提起（不需要很高，到谱架的位置就可以了），手自然下垂。在提腕过程中手不要上翻，落腕时手臂自然落下。指尖触键，手形仍保持原样，不弹的手指放在琴上，不要翘起。手的自然重力通过手臂手腕传到指尖，不需要额外的力去砸琴。指尖撑住稳稳的立在琴键上，手掌、手腕、小臂包括肩背放松，调整后再提腕进行下一次弹奏。断奏是学习手臂手腕放松的第一步，因此不容忽视。掌握断奏后再学习连奏就比较容易了。 连奏时还是要保持放松，在触键一瞬间手指指尖关节用力，手指立稳，触键后立即放松，在下一个手指触键时，力量从第一个手指转移到下一个手指尖撑住，手掌手腕手臂仍然放松。重力的释放、手指的控制、力量的转移在连奏中非常重要。触键离键要快，干脆利索，这样弹奏出的声音是放松、清晰、干净的。 这两种弹奏方法是钢琴学习中最基本的弹奏方法，初学者可通过系统化、规范化的训练，全面地掌握好它，这样弹奏技术才能有效的提高。

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弹钢琴需要相对熟练的技巧，定期、科学、持久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。因此，从小培养孩子学习钢琴，对于培养意志坚强、不屈不挠、进取的品质，以及踏实、严谨、科学的风格，可以起到很好的作用。而且在众多的钢琴独奏作品中，还有大量人类醉创作的**作品，是无价的精神财富，具有永恒的魅力。这对于儿童早期的学习有着更大的帮助。

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提高修养，孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。 开发智力，钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动。 培养鉴赏力，在专业的少儿艺术培训老师眼里学习钢琴要接触和阅读大量的钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶。 锻炼耐力和信心，演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。