回答：

当然有用，不然夏令营怎么会火起来呢。作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分，它不是让孩子学习知识，也不是让孩子吃苦，而是一种新的学习体验。让孩子在特殊的生活环境中锻炼更好的生活习惯，培养孩子的独立生活能力，学会在与同龄孩子的交流中关心他人，在克服困难中建立自信，在团队竞争中与他人合作。

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回答：

家长需要明确让孩子上辅导班的目的是什么？他们有的因为孩子成绩太差而想上辅导班，有的认为如果不上辅导班，就会比别人落后，有的甚至因为没有时间照顾孩子，让孩子上辅导班寻求心理安慰。其实，不管是什么原因，父母都是出于对孩子的关心，实现望子成龙的愿望。 如果是没时间照顾孩子而让孩子去辅导班，那么就不需要上辅导班。辅导班的课堂形式的辅导班和学校的一样，也许刚开始的时候，孩子们有点新鲜，可以努力学习一段时间，但是随着时间的推移，学校是什么状态，辅导班是什么状态，他们不会因为班多而学到更多的知识。如果你的孩子有学习上的弱点，辅导班的老师没准有什么新的方法可以解决。

回答：

试想一下，当你在了解一个杂乱的科学理论时，如果你不停地考虑其他工作或者被外部环境所搅扰，你的思维就会不断被打断。只需有一点考虑，就会出现一个搅扰你考虑的问题，使你无法集中注意力，导致思维误差。 你有必要从头开始整理，找出之前被打断的主意。在你想了解下一步之前，你有必要重复前面的考虑。由于有这样连续的搅扰，浓度无法被收集。要想找回以前澄清过的思维，就有必要对功率低下进行几次考虑。这是一个非常简略的事实。这反过来又大大阻止了对动机的考虑，最终导致耗时耗力。 这就像爬上一座危险的山，在手机上玩游戏（或者你读这本书时盛行的任何让人上瘾的游戏），不可避免的你会摔倒或摔下山。即便你有幸捉住身边的石头，稳住自己，你也有必要再次走相同的路去追赶，继续攀爬。 本书最初的专心是由于后边描述的技术应该建立在专心的基础上。无论是个人技术还是整个体系，学习技术的人都需求专心于手头的业务。越用心，就越有利可图。 专心可能是一项挑战性的使命，尤其是在现代生活中，更难坚持专心，但为了获得后续技术的好处，就有必要被占据。