高英语比英语高出数倍，词汇基本都是熟记。但高并不同。一个词的每一个意义和用法都应该用相应的例子来理解。只有这样，你才能知道如何使用这个词，在什么情况下应该使用它。再者，好的例子是：英语有很多词汇歧视，指导书用文给你解释，比如“某某单词应该关注XX，另一个单词应该关注XX”，到高不要迷信这些，真正的辨析应该看英语对这些词的解释和它们的举例，自己去体会。

如何巧写英语作文的结尾

文章结尾的作用是总结全文的内容，进一步强调或肯定文章的主旨，使文章的意义更加深刻。文章结尾没有一定的模式，可以根据表达主题的需要灵活地创造。一般的习惯是一些叙述和描写往往采用自然结尾的方法；然而，说明文和逻辑性很强的议论文往往都有结语，使文章的开头和结尾相互呼应，结构完整。

英语阅读克服复视的习惯

复视是指读一个句子或段落，然后再回过头重复它。阅读能力差的学生往往有复视的习惯。改掉这个坏习惯的方法就是让自己读很多难度合理的书。理解阅读要求后，用眼睛迅速浏览答案。这样，你就不必因为不理解一个新的单词、短语、句子或段落而回头看，从而形成双重视觉的习惯。

把知识当成技能

例如，如果你想学骑自行车。我会给你一本书，书名是《如何骑自行车》。我会从头到尾背诵，甚至背诵。现在你有了骑自行车的专业知识。但你不能骑它。原因是自行车不仅仅是知识的问题，它首先是一种技能。学习一门技能，核心问题是实践。光靠书本知识是不够的。当然，学外语比学骑自行车复杂得多，但首先也是一项技能。仅仅读语法书和背单词是不够的。我们必须实践，把知识变成技能。知道并不意味着知道怎么做。知道怎么做并不意味着真的去做。从知道怎么做到实际做，有一个反复练习的环节，那就是努力。学习技能的原则是“做学”。