收集信息理论联系实际： 现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。

首先，注重平时的积累。对于生物来说，有一大部分是属于概念性的内容，需要在平时做题的过程中多记笔记，花时间理解，在做题过程中不断反复练习，这样才不易被忘记；物理而言，清楚基本的计算公式，掌握各个公式的推理以及应用范围，将各种公式结合起来综合应用，多看课本的精通，遇到不会的题，从根源上寻求解题方法，学会融会贯通、举一反三，从多角度想问题；化学而言，掌握基本的化学方程式，清楚各个官能团之间的作用以及转化，能够较为熟练的写出化学方程式，明白反应原理，反应条件，并且能够掌握一些化学小常识。

第二，多思考，有选择地练习。对于能够解决的问题，我们应该精通并确保100%掌握。对于不能解决的问题，要实践所学的知识点，应用所学的知识，全面解决问题。对于数据中的问题，我们应该有选择地进行处理。如果我们一个接一个地做，效果不会很好。我们应该清楚哪些部分我们更清楚，有针对性地筛选它们，然后练习；在解决问题的过程中，我们应该注意把握时间。花在一个问题上的时间不能太长。