口才训练应该遵循儿童语言习得规律，按照语言能力要素，帮助少儿开发语言潜能，强调良好的表达习惯和科学的思维方法，培养自信与胆识。
播音主持学习技巧：声音的魅力
1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，坐姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
2、播音最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。
3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
学习口才的重要性
学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点，有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格，孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言；另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很困难了。
课程简介
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课程体系
课程包括语音发声、语言表达技巧、朗诵、讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等。
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教学宗旨
帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行交流。
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课程特点
强调扎实的语音发声基本功、强调讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等语言应用能力。
少儿播音主持课程内容
| 级别 | 年龄 | 训练目标 |
| 基础 | 4-6岁 | 掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌；乐意与人交谈；能够提高想象力和逻辑思维能力；增强自信心。 |
| 初级 | 6-9岁 | 掌握4000个左右的词语；能够完整地复述某件事；能自如地讲述一个话题；能较连贯地当众讲话；想象力和逻辑思维能力能够进一步提高；有信心当众说话。 |
| 中级 | 9-12岁 | 能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步等表演技巧。 |
| 高级 | 12-15岁 | 说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事发表囿说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动等主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话；表演技巧获得进一步提高。 |
语言艺术（普通话、朗诵）是人类的灵魂工程师，而表演艺术就是人类的魔法师了。要想真正的从根本上提升孩子的这几大要素，缺一不可。
只有真正的播音主持表演专业课程，才能使您的孩子学到真
正的普通话及朗诵艺术，行为举止像播音主持人一样，不怯场，不慌
张，沉稳淡定，谈笑风生;才能真正的体现语言表达流利，声音洪亮，
语言感情丰富，吐字畅晰;只有学习少儿播音主持表演课程，才能使
您的孩子有以下的改变和增强!只有专注于专业教育,才能使学生得
到最大的收益。
课程特色
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内容设计有趣
课程内容设计有趣实用，打造 的课堂氛围，从而让孩子对口才学习产生兴趣，敢于突破自我、积极发言。
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建立自信心
帮助孩子建立强大自信心，培养乐观开朗的性格。提升个人沟通表达能力，让孩子能在众人面前开口讲话。
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提高综合素质
训练当众表达、与人沟通与组织语言的能力，学习表达内心想法，提高个人情商智商、口才能力等综合素质。
儿童学习播音主持正确的发声方法：
控制口腔控制好口腔的状态，对于发音来说至关重要。在给青少儿讲解口腔控制的过程中，一味地讲理论很容易让孩子们丧失兴趣，甚至不理解，这时候激发孩子们的兴趣非常重要。比如，口腔控制在专业里被总结为 “提、打、挺、松”四个字，那么在给孩子们讲述的过程中，语言一定要形象，要有可操作性。
