齐生设计职业学校
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专业的室内设计覆盖面很大，涉及的领域很广。宣传、报刊、各种户外广告、电视广告、数码艺术等，使得室内设计市场迅速扩张。而与设计相关的广告业、建筑装饰业、影视行业、印刷行业对人才的需求也很大。另一方面，随着资讯科技软件的不断发展，对室内设计人员的需求越来越突出，这点可以从主要求职网站的招聘广告中看出来，尤其是对那些既懂程式设计，又懂得室内设计的人士来说，会引起大多数人的关注。
重庆室内设计培训3个月制课程
室内设计课程
课程简介：
现在各种打着室内设计旗号的培训机构层出不穷，但是很多都不是专业的室内设计师的培训，只是学几门必要的软件而已，缺少室内原理的讲解，也没有室内设计的思想创意培养。要知道设计不仅需要熟练的运用软件，更重要的是需要有原创设计的思维，没有思想和内涵的设计很容易被别人复制或比下去。很多室内设计培训学校根本不重视这个，他们培养的大多只是绘图员，而不是设计师。
基础能力：
1、素描
2、平构
3、色彩构成
4、室内手绘效果图表现
5、马克笔上色
室内设计专业应用：
1、室内设计原理
2、室内设计基础
3、室内设计理念
4、室内装饰材料与工艺精要
5、室内设计风水与房屋病
室内设计能力建立与学习成果转化：
1、设计制图规范
2、CAD与徒手绘图的线型线宽文件规范
3、量房要点与方案设计初步
4、室内设计原则
5、室内设计方法
6、室内空间设计各要素
7、室内设计步骤
8、室内设计流程
9、室内设计预算菜单式报价
10、施工现场预研
报名方法：
1、 通过齐生教育网站，或者咨询QQ，在线完成信息登记，并且在一周内亲自到校完成报名手续；
2、 通过齐生教育热线，通过电话留下个人信息，并且在一周内亲自到校完成报名手续；
3、 学员本人，或者家长直接到校完成报名手续。
你想成为室内设计师吗？一名优秀的室内设计师往往需要具备“多元化”和“复合型”的知识背景，而目前国内相关专业毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场需要。火爆的楼市催生建筑装潢业持续升温，室内装饰的普遍需求又给设计行业的就业、培训和资格认证注入更多机遇和挑战。
重庆齐生优势介绍
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1
优选的职业
依照国家和企业的发展战略，研究人才、劳动力需求，通过问卷了解近期行业的职业空缺，哪些职业有进一步提高雇员的能力以及职业薪酬和用人标准。
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2
准确的综合能力定位
通过岗位职责分析，确定岗位人员的综合能力，通常一个岗位会对应8-12哥综合能力。此项流程由企业人力资源、企业高管、企业技术精英教学专家共同定制、完成。
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3
严谨的能力标准
将综合能力进一步分解，将一个综合能力分解为6-30项专项能力，并将专项能力分为三大类：知识、技能、态度。
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4
精确到分钟的课件
组织多人的教学精英开发团队，共同制作相应课件包。学员可以通过《学员能力反馈表》对自己职业能力做实时反馈，对学习效果一目了然。
学室内设计有学历要求吗？
室内设计是很公平的行业，付出多少努力便得到多少，不因学历高低有偏见，哪怕是初高中毕业生，只要你实实在在的去学，一样能学好，去公司上班也不会因为学历高低，待遇有多大差别，室内设计也是纯技术性的专业，学历的高低不会决定性的影响到以后的成就，任何证书都是在真实实力的前提下才有作用，应聘时首先看设计方案、效果图、施工图，在没有以上3种情况下，仅用高学历和证书是完全没可能的。
齐生室内设计要学哪些学什么？
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学手绘。手绘可以直观了当的让你客户见识到你的能力，从而增加谈单成功率，毫不夸张的说，手绘是设计师提高成交率的重要利器。另外，没有一个设计大师是不会手绘的，要想把室内设计做得越来越好，往高端走，手绘是必不可少的。
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材料工艺。这个肯定也是必会的。做室内设计不懂材料和工艺，做出来才是真的不可思议。主材有哪些？辅材有哪些？天棚材料有哪些？墙面材料有哪些？地面材料有哪些？你的设计是用什么材料做出来的？工艺是什么，工序又是怎样的？这些统统要学，否则别谈做设计。
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设计制图。这个就更重要了，包括方案设计和施工图设计。例如：原始结构图，原始结构尺寸图，平面方案布置图，天棚布置图、天棚尺寸图、天棚灯具图、墙体改造图、开关插座布置图、给排水施工图、各种立面、剖面、大样图等等。
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室内设计的学习技巧
1、功能实用性：室内空间的大小，形状、整体布局，家具，环保、健康的材料，合理，顺畅的交通流程以及良好的采光和舒适的物理环境，与工程的科学性密切相关。
2、审美艺术性：对心理需求，情感需求、个性需求等精神层面的满足。如：安全感，个人喜好、审美情趣、民族文化、地域文化、历史文脉等因素。
齐生设计职业学校机构介绍
齐生设计职业学校机构介绍
齐生设计职业学校，由澳大利亚华侨投资，成立于1996年，系国家劳动局批准成立的一所设计类艺术专修学校，专业培训景观设计师、室内设计师等的教育机构，系重庆市劳动和社会保障局颁发初、中、高级职业资格等级证书定点培训考核单位。学校秉承“修身、齐家、立业、助天下”的办学宗旨，经过多年的发展，创建了“激扬禀赋
