具有扎实模具设计与制作专业知识和熟练的操作技能，从事冲压模具设计、制作和维修的高档应用型、技能型人才”为目标。尽可能在实验室或实训场所安排教学，选用课堂讲授与现场实训一体化的教学方法，突出工作举动才能和可持续发展才能培育，使人才培育质量得到稳步提高。 在课程内容上，以真实的、典型的冲压件为事例，选用使命驱动式的教学进程，以这些典型事例为载体来串接教学内容，在教学中，采纳教师解说+学生评论+教师点评+实践操作的教学进程，教、学、做相结合，强化学生才能培育，充分体现学中做、做中学的教学思想，以“做”促“学”，提高学生解决实践工程问题的才能。

你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用在文化知识上面；你无法条比实际的严酷，却又不肯去面对实际。在你的心中，仍闪烁着希望的火花，老师一人期待着你用智慧和勤勉点亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有或许。

你是个深藏不露的学生，虽然你从不炫耀自己，但我们早已把你当作不折不扣的智多星。尽管学业方面你在不断进步，但老师相信你必定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更仔细些，找到合适自己的学习方法，你会比现在更超卓。

软件只是个东西，是表达你规划和加工思维的东西，一个工程师，需求软件能够进步规划的速度，但是光懂一个软件是没有什么用的，你需求的是一些结构方面的知识，关于材料，模具结构，热处理和材料，数控工程师要最少做过几个月的操机，熟悉金属切削工艺，懂手艺编程序，熟悉加工工艺的分析，进步软件的操作速度。这些都是成功的关键因素。

近几年，传统的制造业逐步开展老练，许多互联网新兴产业如雨后春笋般萌发并快速开展，各大行业都提出“互联网+”，制造业也不例外，开展到现在的阶段正面对瓶颈时期，“互联网+制造”是许多企业转型晋级的方向。然而，转型晋级进程并不是一蹴即至的，这个进程必定是不断探索不断尝试不断改进的进程，既然是尝试那必定会有成功和失利。因而，现阶段是传统制造业包括模具企业面对的最大的挑战，转型成功则成就巨大。