兰州青少播音主持培训
集影飞扬学校 让孩子提升自信 敢于演讲
1、播音分类的原则
(1)多视角、多分法原则(2)多层次、细分法原则(3)边划分、边综合原则
2、播音创作是如何分类的?
(1)从传播媒介和创作文体上划分(2)从创作过程和创作要素上划分
(3)从传播方式和语言样式上划分
3、播音创作从传播媒介上分几类
(1)广播播音(2)电视播音
4、播音创作从创作文体上分几类
(1)新闻播音(2)通讯播音(3)评论播音
(4)对话播音(5)文艺播音(6)知识性、服务性稿件的播音(7)主持类节目的播音等
学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力,孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要,要让孩子说标准话,说普通话,要让孩子敢于表达自己的想法和观点,有一些孩子因为小时候不敢说话,不善于说话,时间一长,就养成了一个封闭的性格,也就是所谓的内向的性格,孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑,不敢发言;另一方面对自己缺乏自信,对于什么都不敢表达自己的观点,束缚了孩子的成长空间,这样对于孩子的发展是不利的,也是不公平的,一旦出现这种情况,那么再想改变,就很困难了。
课程包括语音发声、语言表达技巧、朗诵、讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等。
帮助孩子说标准、规范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行交流。
强调扎实的语音发声基本功、强调讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等语言应用能力。
通过口才演讲训练,从想说到要说到敢说逐个突破,小组练习
鼓励孩子上台表现,每个孩子轮流登台,赞美肯定他们,增强自信心
学习黄金法则,掌握技巧,扩大交际圈,圆滑处事
设计各种场景演练,让孩子即兴发挥,锻炼自我,激发潜能。
提高孩子综合素质,提升自身修养,学习心理素质课程
小组组队游戏,让孩子组织活动,领导团队更好参与活动建设
儿童时期是孩子语言能力的开发,特别是语言组织和表达能力培养的最好阶段。源自美国教育家卡耐基的教学理念证明:如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力,可以增强孩子的自信心,提高孩子的心理素质,对孩子的前途将产生非常大的影响。
老师讲授
集影飞扬教育科技认证的专业青少年导师,教学经验丰富
赞美鼓励
选择赞美孩子,增强他们自信心,鼓励孩子多表现自己,张扬个性
关爱感恩
教授孩子学会关爱,学会感恩,保持一个积极向上的良好的生活心态
实战训练
注重实践,多实战训练,模拟真实场景,让孩子参与其中锻炼自我,提升学习能力
游戏互动
设置游戏互动,让课程学习更活跃、更有乐趣,激发孩子学习兴趣,更全身心投
体验教学
根据学生的认知特点、规律,创造实际的情景和机会,还原教学内容,让学生亲历过程并理解
小主持人正确的语音和发声方法:
在普通话学习中,朗读是一种非常有效的方法。有的小主持人,在日常说话中带有明显的方言,可是一拿起文章朗读,却能基本上符合普通话的标准,这恰恰说明了朗读在语言规范化中所起的作用。在普通话教材中,大部分人选的课文都是名家作品,在词汇和语法方面堪称典范。在口语中,方言地区的人们常因习惯脱口而出许多方言词语和语法句式,这些不良习惯也可以通过朗读训练逐步克服。