少儿编程的目的是让孩子们爱上思考，学会使用工具来理解事物的本质。在智力发展方面，学习编程并不意味着将来要从事计算机开发。学习编程，孩子们从思维的逻辑性、细致性和创造性的提高中获益更多，从而促进他们的发展和基础教育。 未来30年是人工智能的伟大时代,人工智能将取代50%的工作岗位。学习编程将使孩子的未来更有可能。不仅教会孩子们编程技巧，更重要的是，运用编程思维和方法，逻辑地分析问题，解决问题。这是在人工智能时代保持无敌的核心能力。人工智能是未来的趋势。编程不再是少数人的兴趣，而是与大多数人密切相关的内容。程序设计培养孩子的综合能力，如逻辑思维能力。每个程序都是严格的逻辑。观察能力必然导致编程过程中的问题。我们需要不断地尝试和仔细观察，以便发现问题并解决它们。如何使作品更好地发挥作用，需要孩子们自己思考，所有具有实践能力的工作都需要他们来完成。孩子们自己动手。

石家庄童程童美专注于中国3-18岁青少儿编程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在140多所中小学院校开展了编程课程。

机器人教育非常注重培养孩子的动手实践和创新能力，正好弥补了中国应试教育存在的缺陷，从这样来看，它的发展前景还是非常被看好的。目前我国的机器人教育行业还处于发展初期，发展的空间还是很大的。

儿童程序设计学习是儿童程序设计学习的第一阶段。最佳对应年龄为4-6岁儿童，但同时也是帮助大龄儿童接受节目、激励他们进行节目制作的重要阶段。学习的目的是激发儿童对编程的兴趣，培养他们的基本编程能力。在这一阶段，儿童通过大量的编程实践，逐步掌握编程知识与编程技能实践的相关性，形成基本的编程能力。这有助于儿童发展编程思维。主要学习资源包括适合启蒙的基础编程视频或入门编程书籍，如动手玩scratch 2.0编程、scratch儿童趣味编程2、动手玩scratch Jr编程、亲子编程之旅、与孩子一起学习编程。这些书是供孩子们阅读的程序设计书。最大的特点是图形和文本的结合。很多彩色印刷和彩色卡通形象对孩子来说并不枯燥。它们是儿童节目的好入门书。

石家庄童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

看公司背景和综合实力是否雄厚

目前市场上的少儿节目教育机构大多没有专业的课程研发队伍，师资力量薄弱。这样的儿童节目培训成本稍低，但不能为儿童提供最好的学习保障。

石家庄童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。

编写一篇小作品，可以锻炼孩子的各方面能力，具体体现在以下几个方面：

1.创新与创意：学生可以自己制作游戏和手工艺品。

2.研究分析能力：学生不仅可以学习scratch/picoboard/Arduino的知识，还可以在学习过程中发展研究分析能力。

3.批判性思维：在我们的图形课程中，引导学生多角度看待问题，进行自我修正，逐步培养学生的批判性思维。

石家庄童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名金牌讲师，每月“专业+心理学+教育学”等交叉知识学科培训，坚持高品质素质教育。老师100%持证上岗，拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书等。