童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团（交易代码：TEDU）旗下，专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。依托集团16年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌，目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市，课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。
 
教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
 
目前包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等。核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系，现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程。

图形化趣味编程一

能够听懂老师指令，认识计算机，掌握基本的计算机操作，****形象**简单的形状、大小和颜色的识别，学习事物的分类和顺序。

主要知识点：
序列、循环、条件、变量、函数、事件与简单逻辑概念。简单的二进制信息表示。

课程收获：
培养基本的逻辑思维能力，提高分解及解决简单问题的能力。
 

图形化趣味编程二

掌握复杂的编程概念，如for 循环、数组（列表）等；理解综合的逻辑概念，掌握复杂的逻辑结构。

主要知识点：
for 循环，数组等与综合的逻辑概念。Internet通讯的基本原理。

课程收获：
理解游戏设计的机制，独立制作简单的模块游戏,增强想象力。

Scratch只能说是这个领域的敲门砖，是谁都能拿的敲门砖。既然是谁都能拿的，那么仅仅只能敲个门，想要用它直接来拍人，那肯定是万万不行的。

编程工具是少儿编程教育的起点，也是少儿编程教育的先发优势所在，目前市场上有四种工具形态：

1、成人化的编程工具

这一类可以不用讨论了，工具的学习成本太高，基本上只有极少数的“极客”儿童能够适应。

2、Scratch源生工具

这一类是占比**大的，舶来货，直接拿来就用，甚至连麻省理工的教学课程都能直接照搬过来。这类的陪训方式，在编程工具上的成本**低，但是课程的创新性、逻辑性、趣味性因工具的原因有较多限制。

3、Scratch二次开发

这一类占比较少，因为存在一定的开发量，在编程工具的成本上需要有一定的支出，但是由于可以在Scratch上增加新的功能和内容，会使得课程的创新性、逻辑性、趣味性有一定的拓展。

4、自主研发

这一类占比就相当少了，目前作者所了解到的，除了今年刚融B轮的编程猫外，只有1-2个产品有做自主研发编程工具。自主研发的编程工具，其实才能算是真正意义上的生态布局，只有有了这个布局，整个教研教学都不会受制在Scratch的体系之内，课程的创新性、逻辑性、趣味性也将有无限的可能。