秦汉胡同葫芦丝教学旨在让学员在学习葫芦丝同时，了解葫芦丝的历史、文化背景，对传统文化有更深层次的理解。

【 体系 】

授课形式：1-4人小班授课

开课时间：每周1次课，上课时间可根据具体情况协调安排。（滚动开班）

【 详情 】

课程内容：

1、葫芦丝的构造与历史

2、葫芦丝的文化内涵与发展历程

3、葫芦丝的调式、调性

4、葫芦丝的表演姿势与练习方法

5、葫芦丝的口型与气息吐纳

6、葫芦丝的指法与技巧及训练曲目

7、葫芦丝的循环换气与掌控练习

8、葫芦丝基本练习小曲的讲解与练习

9、葫芦丝的经典曲目讲解与指法要领

教学目标：

1、掌握葫芦丝的基础演奏方式；

2、熟练掌握葫芦丝演奏技巧；

3、了解葫芦丝的历史，体会传统文化以及民族文化。

颤音。颤音是由两个不同音高的音快速交替出现而构成。具体要求是原音发出后紧接着快速而均匀的开闭其上方二度或三度音的音孔，符号为“tr”或 “tr ～～～～ ”

叠音、打音。两种演奏的技法和效果上差不多，关于它们的定义也是各执一词。就是在某个音出现前的瞬间加奏一个时值极短的高二度过三度的音，叠音用符号“ 又 ”表示，打音用符号“扌”表示。

葫芦丝是采用过吹发音的方法，过吹比原葫芦丝上的基因高八度，主要通过演奏者的呼吸强度和嘴唇肌肉的控制来加强，呼吸速度的加快，以及腹部肌肉的控制来实现。呼吸和手指的匹配也是初学者应该注意的。

首先，手指要按压手指孔，防止漏气，呼吸要平稳，这一点非常重要。当手指改变时，呼吸的应用不应该受到影响。

葫芦丝上“1”是最容易吹出声音,不容易吹出最高“5、6”和“5 6”因此,当学者把葫芦长笛演奏,演奏1注意第一,然后可以按指法表练习曲和反复练习,直到熟练,如果掌握了这些,你可以继续学习,根据学区或通信领域的经验方法。

C调葫芦丝转为筒音做1演奏，就是将G音唱做(1，do)，C调的7、1唱做G调的3、4，半音阶没变。C调的3、4变为G调的6、7;6—7之间要变为全音、7—1要变为半音，演奏时将G调的7按#F吹奏，指法就不同了。这样才能保证6—7之间是全音、7—1之间是半音。

即：C调567123456的音高等于.

G调123456712的音高。