葫芦丝培训教学目标：

掌握葫芦丝的基础演奏方式；

熟练掌握葫芦丝演奏技巧；

了解葫芦丝的历史，并由此体会传统文化以及民族文化。

主要教学内容如下：

1、了解葫芦丝的构造，发声原理；

2、了解葫芦丝的历史与当代发展；

3、乐理启蒙和葫芦丝音乐的分析；

4、理论讲解演奏技巧；

5、乐曲的情感分析和表达；

6、教师根据学员的程度加入和声练习，提升作品表现价值。

教学目的：

1、了解葫芦丝的基本构造和原理；

2、通过乐理和发声原理的学习，更好的控制葫芦丝；

3、熟练掌握葫芦丝的一些名曲；

4、可以自己吹奏自己喜欢的旋律，独立识谱演奏；

5、修生养性，释放压力，陶冶情操，提高品位。

阿昌族的葫芦箫和傣族的相似，阿昌语称“拍勒翁”，用葫芦和竹管制成。吹管长6厘米，主管长50厘米，副管分别长33和17厘米，在两支副管靠近主管的一侧，分别留有一条竹片，用细竹知与主管捆扎在一起。

在西盟佤族，称葫芦箫为“拜洪廖”，3根箫管插入葫芦底部，用蜡封固，上端和竹制吹管仅长两厘米。尤为独特的是：主管除开有7个音孔外，在正面的最下方还开有两个气孔。主管演奏旋律，两根副管发出纯五度音程的持续音为旋律伴奏。如不需要持续音或需要单持续音时，还可将副管堵住。

为年轻人。葫芦丝一直是年轻男女之间浪漫的乐器。除了播放少数民族歌曲，大量的流行歌曲也适合葫芦丝。爱情是含蓄的，也需要浪漫。

如果在你的爱情即将死去的时候，再多的解释似乎也无济于事，也许一首葫芦丝的歌就能帮你拯救一切。我们没有事业并不可怕，可怕的是我们不能。这真的会被人看不起。培养一种兴趣，那么你的生活就不会白活。

将八度音分成十二个均等的部分—半音的音律叫十二平均律。两音间的音高距离等于两个半音的叫全音，等于一个半音的叫半音。八度音内(如：从低音5到中音5、从中音1到高音1等等)包括十二个半音、就是六个全音。

A、B、C、D、E、F、G是表示音高的音名;两个音之间B—C和E—F之间各是一个半音，这是不变的。1、2、3、4、5、6、7是表示音的唱名;3—4和7—1(低音7—中音1或中音7—高音1)之间也各是一个半音，这在葫芦丝制作定调时就定好的。

葫芦丝属于定调的乐器，是以开第三孔所发音的音高为宫音(1，do)的调为准的，为葫芦丝的本调。制做好后的音高是不变的(除微调外)，包括五个全音和两个半音。因此，在演奏时就要考虑音域和音阶(半音)问题受到的限制，需准备几支不同调的葫芦丝。(民族乐器中的笛、萧、唢呐大多如此)。