艺考文化课集训
艺体生0基础也能上本科线
点击咨询提到艺术生文化课培训班是不是很多家长都会想到各种培训班的承诺,有的保证过文化分的录取线等,不过线就退学费之类的,因为高考成绩直接决定艺术生能否踏入自己梦寐以求的大学,因此不能只看这些广告,而是看培训机构的过往案例以及规模和经验,尤其是办学经验以及过往案例更有参考价值。
学大教育
大智教育
新铧教育
琅琅教育
新睿思教育
注意:以上内容,排名不分先后,仅供参考 !每个学生的基础都不一样,大智从不用统一的标准去教学生,而是从学生的基础出发,科学合理地制定有针对性的教学计划及方案。
大智从高一的知识讲起,老师们的授课生动有趣,课堂氛围轻松活泼,基础再薄弱的学生也能跟上老师的教学进度,快速融入课堂。
大智采取精品小班教学,能照顾到每位学生的学习状态,耐心细致地解决学生学习上的问题,帮助他们梳理学习漏洞、弥补弱科不足。
教学针对性也是大家考察艺考文化课培训班的重点,因为大部分艺术生基础是非常薄弱的,并且自控力差,如果教学不专业,没有任何针对性,那么对提高艺术生的考试成绩是没有任何帮助的。只有能够根据学生的实际学习情况,有针对性的进行教学,才能够让他们在短时间之内掌握好文化知识。
学生入学先进行学科测试,我们会先了解学生现阶段的成绩和存在的知识漏洞,分析学生基础薄弱的具体原因,而后对学生进行分班分层,制定针对性的教学方案。
--入学考核、分层教学
大智坚持用严格的选拔标准选拔更专业的教师进行教学。大智的教师团队由教学经验丰富,教学成果显著的骨干授课教师组成,他们懂高考、更懂艺考生。
--骨干教师、科学指导
经过多年的办学,大智形成了一整套科学的管理制度。大智采取精品小班教学,每班均配备两名班主任老师,全程跟进班级学生到堂、听课、作业、背诵、考试、心态、手机、生活、住宿等各方面的在校情况,为学生提供全方位的帮助和指导。
--管理精细、学得扎实
艺考文化课冲刺该怎么学习?
在艺考文化课冲刺阶段,大家是需要参加艺考文化课冲刺培训的,这样就能够在老师的指导下,比较有针对性的去学习一些知识了,因为这些培训机构的老师都是丰富的教学经验,他们知道哪些知识是高考经常考察的,这样就可以让好钢用在刀刃上了。同时老师还会去专门研究高考的大纲,这样大家学习的效率会提升很多的。
大智高考教研部严格把控教学方向与内容,课堂知识点的筛选、学科知识体系的构建、课程内容的设置,都经过周密细致的规划。且各班教室后均设有班主任跟课座位,各科课堂上,班主任全程陪伴督学,严防学生上课犯困走神。
课后作业把控是巩固教学内容非常重要的一个环节,学生是否认真完成作业,完成作业的效率,直接关乎最终的高考成绩。大智学校狠抓作业管理,由任课老师进行作业的批改及讲解,坚持当堂所学知识,当次课后必须掌握。
培优治跛,分组辅导。针对同一学科程度一致的学生,学校安排老师进行小组专项辅导,学生薄弱科目查漏补缺、定点突破,优势科目稳扎稳打、巩固强化,帮助学生突破学习瓶颈,获得更大程度的提升。
大智学校为每位学生单独规划了适合该学生的背诵方案,专题、版块、每天背记要点一目了然。每天晚辅课后,班主任老师逐一检查每位学生的背诵情况,学生完成背诵任务,方可离校回寝,未完成的学生,老师会陪伴直至完成为止。
每周一测、每月一考、同步调考,五月下旬集中刷题训练,考前模拟训练,检—学—测—练贯穿教学始终。每周日下午针对考试整体情况、学生成绩变化进行分析总结,及时发现问题、解决问题、优化教学。
主题班会,激发信心;考后表彰,树立榜样;高考誓师,鼓舞斗志;户外拓展,释放压力;考前谈心,调节心态......高考备考期间,学生压力较大,大智学校周密部署,通过不同阶段、不同活动的开展,帮助学生释放压力、调整状态。
学校严禁学生在校期间使用手机,每周日学生返校,需立即将手机交由班主任统一存放于保险柜进行保管。同时,学校不定期组织校区校长、教务老师、生活老师进班进寝检查,一经发现学生私藏手机,立即没收直到学生毕业后返还,并按照校规进行相应处理。
宿舍卫生由专业宿管阿姨进行清洁整理。学校实行全封闭式集训管理,配备了专业的教官团队,全面负责校园门岗值守、校园安全巡查、违禁物品检查、每日宿舍查寝、校园活动的安保工作,以及消防安全演练、校园安全知识讲座等各类安全活动的开展。强化学生日常行为规范管理,全方位保障学生在校安全。
学校十分重视食品安全问题,从工作人员、食材选购到食材制作,各个环节严格把控。早餐7个品种,中晚餐6菜1汤、每餐荤素搭配、菜量充足,每周还有3次水果供应,确保学生吃得健康、吃得营养。
烟台艺考文化课补习机构选择误区
在选择烟台艺考文化课补习机构的时候,家长却是应该重视教学环境,但同时更应该注意的就是食宿环境,这决定了孩子是否可以拿出最好的状态,心无旁骛的学习文化课,其次就是老师的选择,老师本身应该了解艺术生而且要针对高考为每个孩子进行具体的学习规划才行,毕竟三个月让基础差的孩子从基础学起是不现实的。