各位家长，每年都有很多艺术类学生在文化线上难以过关，拿了几所学校甚至学院的合格证却因为文化太差而读不了大学。现在文化补习班这么多，为什么还是有这么多同学因为文化差而**终落榜呢！我们分析有以下原因：

一般普通中学文化本来就不强，在半年多没摸书本后，艺术生就更跟不上。而且教学没有针对性，只能随大流上课，再加上纪律差，导致**终考试不理想！

重点中学教学好，但是艺术生回校后就更如同听天书！而且每班只有一两个艺术生，老师怎么会牺牲其他文化尖子而重点指导。到老师家补课也不行，重点中学的老师已经习惯教好学生，“这么简单的知识点都不懂，完全教不了！”所以艺术生只能硬着头皮跟进度，跟得痛苦又不受重视，只能跟到多少分算多少分！

离开学校到外上补习班。全是重点中学老师教课。可是老师上完了课就走。每科之间没，纪律也差。同学之间人太多。老师会重视哪个学生？怎么**！而且没人督促着看书、背诵，孩子们怎么背得进。**终花钱也不少，还没效果。中途发现问题再转已经来不及了。

白天在学校上，晚上到处补课，想到哪个重点中学老师家上都可以。这下就更累了——白天上课和晚上脱节，白天老师教的作业没时间做，晚上补课的内容没时间消化，**后只能拼身体，能考多少算多少。

我们提供怎样的教学？

完全是艺术生需要的——脱离原有学校，封闭，全程教学，由7位老师负责，从早到晚给你安排好，听着你背诵，看着你做题，教你怎么做，告诉你问题在哪，我们只要掌握哪些就有多少分。还有更让学习环境单纯的吃饭、睡觉等等全程都包括。完全陪着你，到考完的**后一天。师生比例**，平均一位老师面对2位学生。

招生对象：2015年艺术类考生

我校艺术生文化辅导的优势：

优势一：针对艺术生的教学方法，手把手的指导，保证教学质量

优势二：全封闭式管理，减轻学生和家长来回奔波的烦恼

优势三：小班教学，全程陪读，及时总结复习，有问题当堂解决，有助提高学生学习积极性

优势四：博士办学，五年经验，升学率高达90%以上

办学特色： 实行小班教学，严格控制招生人数，每班的编制10人左右，是每个学生享有充分的教师关爱，增加师生间交往的机会，更大程度满足了学生展示自我、锻炼自我的需求，也有利于教学质量和教学效率的提高。治学方法：根据学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分类指导。遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，是学生的整体素质和个体潜质都得到大幅度的提高。

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