郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询语言发育迟缓的原因是什么?感性语言障碍儿童对口语的理解和表达能力较差。儿童无法理解简单的指示，也无法根据语言要求指出或得到某些东西。这种类型的孩子可以听到声音，但不懂语言，并以手势、响应。虽然听力测试有轻微的听力损失，但它与临床反应和对该语言缺乏反应不相称。电测听的听力曲线通常不稳定且波动。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展？
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01
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
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02
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
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03
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
如何帮助语言发育迟缓的孩子?如果他回应你的努力，使用一种零碎的语言与身体动作和面部表情来表达他的意思，及时给予你热情的鼓励是他最大的支持，让他对语言表达有一种满足感，产生表达个人思想的愿望。对于这些孩子，父母不应该关心他说的话，也不要急于用他的语言纠正问题，培养他说话的自信心，让它感觉比其他任何东西都重要。
早发现 早干预
东方启音让千万儿童快乐地走进校园
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综合性治疗课程
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询
言语康复训练课程
适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
自闭症/孤独症干预课程
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
感统训练课程
语言发育迟缓训练小贴士：注意宝宝的咀嚼能力。咀嚼能力与未来的发音密切相关。辅食应根据宝宝的发育情况，逐渐由细颗粒变为粗颗粒。不要忽视咀嚼能力的训练，因为宝宝吞咽细颗粒更快速、更方便。从小就提供足够的语言刺激。有一次在群里，我告诉一位带着5个月大婴儿的新手妈妈，是时候开始给她讲故事了。然而，有很多人反对，有些人甚至说我在“支持和培养”。
课程优势
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专业课程本土化
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
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个性化定制
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
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专业保障
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
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特色工具
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
语言发育迟缓的训练方式：
游戏治疗：对于运动发育迟缓的儿童，应注意在游戏过程中学习语言，在不同的发展阶段添加不同的游戏内容，使运动发育迟缓儿童能够使用所学的单词和句子，促进交际行为的发展
手势符号的训练：手势是表达意愿并与他人进行非语言交流的手势。手语可以作为中度或重度语言发育迟缓或不理解语言符号的儿童，以及那些难以表达自己并逐渐过渡到使用儿童语言和口头表达的儿童的表达训练指南。
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