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无锡自闭症康复训练

自闭症儿童康复训练中童让你的孩子开口说话
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在公共场合，自闭症患者可能会表现得很不雅，会做出一些不可思议的行为，所以在这种场合会很尴尬，一旦遇到什么困难，不会及时和家人甚至朋友沟通，会一直记在心里。因此，在这种情况下，家庭成员必须给予患者更多的关心和帮助。

康语课程

感统课

课程模式：30分钟一对一

教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、

身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力
社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机

②15种不同的提要求社交能力

③促进情绪自我管理

④问题解决能力

学前预备班

教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课

科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入

儿童自闭症的病状有什么?

自闭症儿童不同于其他儿童。他们的兴趣爱好很少。他们只关注一件事。他们对正常孩子喜欢的所有手机游戏和卡通电影都不感兴趣。许多病人每天重复做同样的事情。

机构优势

前沿教学技术

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
完善监督系统

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
个体化的教学模式

五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
国家补贴援助

国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
家校联合

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
专业的师资团队

康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。

孤独症到底是一种什么样的疾病，对孩子都有哪些危害？

自闭症，自闭症谱系障碍的全称，也叫自闭症。它是一种神经发育障碍性疾病，是先天的、先天的，或在婴儿期发病，以社交障碍、兴趣狭窄、重复刻板行为、知觉异常为特征。

校区环境

康语机构荣誉

康语，语言康复专业品牌

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自闭症儿童如何康复训练

加强孩子的词汇量:在学习一门语言的过程中，孩子会遇到各种各样的问题。有些孩子会发音，但不会用词。父母说，把桌上的闹钟拿来，孩子却不知所措，不知道该怎么办。当父母说要把玩具狗送回去时，他马上就明白了。这是因为孩子的词汇储备不足。因此，父母应该从小就教会孩子一切事物和动作的名称，让他们尽可能地掌握词汇。