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无锡自闭症康复训练
来康语，让你的孩子脱离社交恐惧
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如果孩子有一些不正常的行为，家长一定不要拖延。请及时带孩子去医院检查，看他有没有自闭症。一旦发现疾病，及时采取有效的治疗措施，避免因病情加重造成严重后果。虽然自闭症很难完全治愈，但早期干预可以取得良好的效果。如果发现家里的孩子有自闭症倾向，建议带他们去专业的康复机构——无锡康宇教育科技有限公司进行诊断和改善。

康语课程

KANGYU COURSE

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一/一对二

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：①引发儿童表达动机。②15种不同的提要求社交能力。③促进情绪自我管理。④问题解决能力。
感统课

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：30分钟一对一

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症有哪些表现呢？

社交障碍:自闭症儿童的一大特点是你缺乏眼神交流，对某些语言缺乏兴趣，与人缺乏亲近，对家人或陌生人没有明显的依恋，不寻求互动交流，有时不了解不同场合的社交礼仪和规则。

孩子有自闭症的表现

1、缺乏与他人交流或交流技巧；

2、语言交流障碍；

3、重复刻板行为；
4、大多数智力发育落后及不均衡。

5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些

声音图像特别喜好或恐惧；
6、多动、注意力分散发脾气、
攻击、自伤等异常行为。

7、孤独离群，不会与人建立正

常的联系；
8、语言障碍十分突出；
9、兴趣狭窄，强烈要求环境

维持不变。

自闭症康复机构怎么选？

经济因素:经济是一个不得不考虑的问题，因为干预是一个长期的过程。如果经济压力太大，一是时间无法持续；其次，压力过大也会造成父母的心理负担，会长期影响家庭生活和成员之间的关系。所以家长要了解机构的学费和杂费，询问是否可以帮助申请补贴等等。

上课环境

如何处理自闭症孩子的攻击行为？

教替代行为:除此之外，我们还可以教孩子使用替代行为，从而消除孩子的攻击性行为。通过给孩子一个更合适的方式来满足他们的需求。比如路径在幼儿园的时候，经常无缘无故的推孩子。当孩子们终于搭好积木时，他会跑过去把它们推倒。经过分析，老师发现卢晓这样做是为了引起朋友们的注意。本来，卢晓喜欢和孩子一起玩，但他不知道如何正确地吸引同龄人的注意力。这时，我们可以教路径适当的替代行为。当小路想和大家一起玩的时候，需要上去握住小伙伴的手，来代替原来的推搡破坏的行为。