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无锡儿童孤独症康复培训班哪家好
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  • 无锡儿童孤独症康复培训班哪家好

    无锡自闭症康复训练

    来康语,让你的孩子脱离社交恐惧
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如果孩子有一些不正常的行为,家长一定不要拖延。请及时带孩子去医院检查,看他有没有自闭症。一旦发现疾病,及时采取有效的治疗措施,避免因病情加重造成严重后果。虽然自闭症很难完全治愈,但早期干预可以取得良好的效果。如果发现家里的孩子有自闭症倾向,建议带他们去专业的康复机构——无锡康宇教育科技有限公司进行诊断和改善。


康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机。②15种不同的提要求社交能力。③促进情绪自我管理。④问题解决能力。

  • 感统课

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:脑神经神经生理学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症有哪些表现呢?

社交障碍:自闭症儿童的一大特点是你缺乏眼神交流,对某些语言缺乏兴趣,与人缺乏亲近,对家人或陌生人没有明显的依恋,不寻求互动交流,有时不了解不同场合的社交礼仪和规则。

孩子有自闭症的表现

  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;

    2、语言交流障碍;

    3、重复刻板行为;

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  • 4、大多数智力发育落后及不均衡。

    5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些

    声音图像特别喜好或恐惧;

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  • 6、多动、注意力分散发脾气、

    攻击、自伤等异常行为。

    7、孤独离群,不会与人建立正

    常的联系;

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  • 8、语言障碍十分突出;

    9、兴趣狭窄,强烈要求环境

    维持不变。

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自闭症康复机构怎么选?
经济因素:经济是一个不得不考虑的问题,因为干预是一个长期的过程。如果经济压力太大,一是时间无法持续;其次,压力过大也会造成父母的心理负担,会长期影响家庭生活和成员之间的关系。所以家长要了解机构的学费和杂费,询问是否可以帮助申请补贴等等。

上课环境

如何处理自闭症孩子的攻击行为?

教替代行为:除此之外,我们还可以教孩子使用替代行为,从而消除孩子的攻击性行为。通过给孩子一个更合适的方式来满足他们的需求。比如路径在幼儿园的时候,经常无缘无故的推孩子。当孩子们终于搭好积木时,他会跑过去把它们推倒。经过分析,老师发现卢晓这样做是为了引起朋友们的注意。本来,卢晓喜欢和孩子一起玩,但他不知道如何正确地吸引同龄人的注意力。这时,我们可以教路径适当的替代行为。当小路想和大家一起玩的时候,需要上去握住小伙伴的手,来代替原来的推搡破坏的行为。

家庭干预游戏:1副扑克牌,就可以提升孩子的注意力、记忆力

游戏1:找相同

【训练目标】锻炼孩子的观察力和注意力。

1、准备一副扑克牌,家长取扑克牌的三个数字各两张,一共六张牌打乱排成两行。
2、让孩子每次任意翻开两张扑克牌,如果数字一样则配对成功,如果数字不一样就翻回背面继续翻牌,直到全部配对成功。
3、家长可以根据孩子的能力逐步加大牌量,加大难度。
游戏2:花色分类

【训练目标】提高孩子的分类能力。

1、准备一副扑克牌,让孩子发牌,并告诉孩子爸爸要方块的牌,妈妈要梅花的牌,爷爷要红桃的牌,奶奶要黑桃的牌。
2、然后家长辅助孩子按花色分类,并根据孩子的能力逐渐撤销语言辅助,让孩子自己根据花色观察,应该发给谁什么样的牌。
游戏3:纸牌记忆

【训练目标】提升孩子记忆力。

1、家长从一副扑克牌中随意地抽取3张出来,给孩子看后,把扑克牌反过来倒扣在桌面上,让他说出刚才看到的3张牌是什么花色和数字。
2、根据孩子的能力,牌可以由少到多,给他看的时间也慢慢减少。
通过这个游戏,可以非常有效地锻炼孩子的视觉记忆能力,对于孩子的视听学习很有帮助。如果你的孩子能够一次性记住5~7张牌,那就相当不错了。
游戏4:纸牌屋

【训练目标】锻炼孩子的注意力和手部精细动作。

将扑克牌当成积木,家长和孩子一起,小心地用薄薄的扑克牌搭出一个小房子。
由于扑克牌不比积木,它是非常薄的,所以在游戏的过程中孩子需要非常小心才能完成作品,因此这项活动首先就可以很好地锻炼到孩子的持续专注能力。
此外,在搭扑克牌的过程中,孩子还必须控制好自己小手的动作,才能保证脆弱的纸牌屋不会倒掉,所以,这个游戏对于孩子的手部控制能力也是一个非常大的挑战。
游戏5:木头人

【训练目标】锻炼孩子的专注力、观察力和反应能力。

将一副扑克牌打混均分,家长和孩子各拿一份,然后从其中一人开始出牌,并数“1”,接着下一个人出牌并数“2”,依次类推,当某个人出的牌与数的数相同时,所有人都要立刻保持现有姿势不许动,谁动了或没有及时反应过来,之前发出来的牌就归谁,最后谁的牌最多就算谁输。
这个游戏,不仅紧张刺激还很有意义,可以很好地锻炼到孩子的专注力,观察力和反应力。


品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效

无锡康语教育介绍


康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

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