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    武汉康语儿童智能康复中心

    关爱星星的孩子,让我们走进他们的心灵世界!

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感统课

63种感统训练器材身体大脑全面发展

课程模式:30分钟一对一

教学原理:大脑神经科学

课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、

身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果:①改善儿童的注意力,学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息,促进言语发展

课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具


    感统失调的体现

    如果您的孩子有以下以下体现的话,家长就要开端重视起来了,不要因为疏忽和不以为然而导致成为孩子终身的惋惜。前庭觉失调:体现为好动不安,注意力不会集,上课不专注,爱做小动作,简单违背课堂纪律,还或许出现言语发展缓慢言语表达困难。视觉感不良:体现是无法流利的阅览,经常出现跳读或漏读,多字少字。写字偏旁部首倒置,字一大一小,甚至不识字,不会做核算,常抄错题抄漏题等。触觉失调:体现为严重孤僻不合群,惧怕陌生的坏境,咬指甲爱哭,爱戏弄生殖器,过火眷恋父母,简单发生分离焦虑,或过火严重爱惹他人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。简单违背课堂纪律,简单与人抵触,很难与其他人同乐,也很难与他人分享玩具和食物,不能考虑他人的需要。听觉感不良:体现为对他人的话听而不闻,顾此失彼,经常忘掉老师说的话和安置的作业等。本体觉失调:体现为缺乏自信,消极畏缩四肢笨拙。走路简单跌倒,经常出现跌伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手艺能力差、精细动作差、运动企划能力缺乏等。

其他班型
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    言语开发

    20种音系疗法30天开口说话

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

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    启智认知

    掌握300组词汇认知能力倍数增长

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一

    科学原理:应用行为分析学

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    社交沟通

    学会15类社交技巧 融入学习生活

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    科学原理:应用行为分析学

  • 学前预备班

    情景化小组授课巩固儿童社会融合能力

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    课程模式:1对3小组授课

    科学原理:教育心理学、应用行为分析


武汉康语-师资介绍

张苗苗

中国委员会认证应用行为分析师

ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长

刘海霞

康语教学研究中心副总监

康语GIS课程创始人

家长课程部部长

武汉感统训练

那么参与感觉统合练习的具体好处是什么?

1.促进智力发展

经过练习,感官得到不断刺激,从而不断刺激中枢神经系统和大脑,增强大脑皮层的活动能力,加速大脑的生长,促进发育,并使智力愈加兴旺。

2.调节生理,养成杰出的习惯,训练杰出的运动姿态

幼年练习是一种适度的调整。它经过促进学龄前儿童攀爬,抛掷和跳跃等基本运动的发展来培养正确的运动姿态。

3.养成正确的运动习惯

经过学习正确的运动姿态,能够促进关节的完整运动,适应运动的节奏,并终究培养学龄前儿童运动的正确性,敏感性和耐力。

环境一览

  • 大厅景象

  • 前台

  • 游乐场所

促进宝宝大脑发育的小游戏

小棒钻洞

◎目的训练宝宝手指捏取小物品的准确性,提高手眼协调能力。

◎方法家长示范将小木棒从瓶口的小洞中放入,引导宝宝:“噢,小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入,开始时如果不会,家长可以手把手地帮助宝宝。

◎准备瓶子、小木棒若干。

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  • 武汉康语公司介绍

    康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

    服务项目

    主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

为什么感统训练是3-6岁孩子的必修课?

为日后学习力的培养打好根底

看得进去,听得进去,坐得住,才干构成良好的学习力。学习力受前庭觉影响最大,但前庭觉的开展建立在触觉的开展根底上。尽管前庭觉的部分功能从胎儿时期就已经具有,可是都还不是很老练,需求在出世之后继续给予感觉影响和营养供给才干逐渐完善。在这个过程中,触觉系统的运作状况和所提供的的神经通路数量与质量,对前庭觉的开展影响非常大。

触觉是神经通路的根底,是神经系统的营养。触觉影响具有长期效应,因而一般会鼓励在采取一般性教育办法之前,首要对儿童进行触觉影响练习。在调整期的感统练习,正是如此,如颗粒大龙球按摩、平衡步道卷春卷、指压板跳动。通过针对足量的影响,弥补孩子前期触觉开展的缺乏,让孩子更好地适应新环境,与小朋友游玩、拥抱。

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