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石家庄康语自闭症康复中心

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如何预防儿童自闭症

1.尽量让孩子参加小组活动，包括邻居和孩子邀请的游戏和家庭作业；包括学校和班级统一组织的文化体育活动;；包括祝贺学生生日、送别老师等。从集体活动中感受友谊、智慧和温暖。2.为孩子们交朋友创造条件。孩子们不仅应该被允许走下高楼走出家门，还应该被允许邀请孩子们进屋。为孩子们提供交朋友的机会，教他们交朋友的艺术、方法和技巧。

面向群体

自闭症谱系障碍

言语交流发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板、某些破坏性行为等特征。
自闭症倾向儿童

异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
儿童发育迟缓

体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症好的治疗方法

1.行为疗法。随着对适当教育设施的日益重视，基于行为理论的治疗方法也开始发展。然而，由于行为疗法对隔离、弱化、惩罚和差异强化的不当改进，可能会出现自我伤害、自我刺激、多动和攻击行为。2.语言沟通疗法。治疗自闭症的方法有哪些？虽然疗效显著，但许多治疗研究几乎都是病例报告，无法有效比较。大多数的治疗只是针对一种行为的具体变化，没有长期和具体的影响考虑，很少考虑不同发展阶段的需求和个体差异。

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让孩子更快开口说话

自闭症

自闭症定义：自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。自闭症的主要表现： 1、缺乏与他人交流或交流技巧； 2、语言交流障碍； 3、重复刻板行为； 4、智力异常 5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧； 6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为； 7、孤独离群等
自闭症因素

自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。
自闭症治疗原则：

①早发现，早治疗。治疗年龄越早，改善程度越明显。 ②促进家庭参与，让父母也成为治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程，形成综合治疗团队。 ③坚持以非药物治疗为主，药物治疗为辅，两者相互促进的综合化治疗培训方案。 ④治疗方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行治疗，并依据治疗反应随时调整治疗方案。 ⑤治疗、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病。
康语自闭症课程设置

改善自闭症的课程念：通过一对一针对性强化训练，有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。课程设置原理：透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，终实现社会环境的正常融入。