语言发展延迟是指在发展过程中其语言发展水平未达到同龄人水平的孩子。在2-3.5岁的儿童中，有10％-20％的儿童有语言延迟。这些孩子长到4-7岁后，大约一半的孩子可以跟上同龄人的语言发展，而另一半则继续有语言理解和/或语言障碍。这些孩子可能被诊断患有语言障碍。但是，由于目前尚没有科学的方法来确定儿童在语言发展的早期阶段是否能赶上同龄人，因此所有语言发展受阻的儿童都需要接受科学的语言评估和干预。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京儿童语言发育迟缓辅导价格”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

阶段1-课堂训练

1注意力培训；

⒉不断记忆事物的培训；

⒊促进眼神交流的游戏；

阶段2-课堂训练

学习和训练事物的基本概念，区分各种事物的学习和训练⑴基于形式特征的操作主题⑵基于功能特征的操作主题。

阶段3-课堂训练

⒈手势符号训练

⑴情况取决于手势符号的训练；⑵训练指示事物的手势符号；⑶使用手势符号训练动词和短句。

2.口头表达训练：⑴口头表达事物名称；⑵口头表达单词和句子；文字符号的辅助功能；语言通讯替代训练。

我家孩子语言发育迟缓，不会说话怎么办？

针对儿童口语发育迟缓问题，应该针对性对口语和阅读进行锻炼。对于那些具有感知性语言障碍的人，重点是训练对语音，听觉记忆和听觉感知的理解。

对于有表达能力障碍的人，重点是训练他模仿他人的语言。

具体方法是将拟定的教育计划分成几个小单元，并分阶段进行，以使其易于学习并增强儿童的学习信心。

对于那些在言语表达和阅读方面有困难的孩子，父母可以使用讲故事的方法或根据特定的情况来反复教孩子识别和阅读笔画以及单词和单词的简单发音，以便他们能够慢慢地识别，熟悉理解和理解。记住这些单词的发音和含义；然后过渡到更困难的单词；然后开始向他解释简短句子和冗长句子的含义以及相应的故事内容。这种循序渐进的训练是一个相对较长的过程，父母的贪婪，急切和不耐烦只能匆匆忙忙而不能。