大连康语自闭症康复训练
让孩子更快开口说话
咨询课程1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。
免疫系统异常:有些孩子在童年时期可能是由于免疫系统发育不完全或者发育异常,所以免疫功能中的细胞数量会减少,从而会导致孩子抵抗力下降,所以也容易患上自闭症。环境和家庭因素:环境和家庭因素是自闭症最重要的原因。如果孩子长时间处于单调的环境中,孩子会用重复的动作来进行自我刺激,进而对外界环境不感兴趣,导致自闭症。另外,如果父母做事死板,倾向于强迫孩子,或者对孩子冷漠固执,使他们缺乏家庭温暖,那么就很容易引发自闭症。
课程名称 | 教学对象 | 科学原理 | 在线咨询 |
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言语开发 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发 展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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言语听觉科学 口部运动治疗学 |
咨询课程 |
启智认知 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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应用行为分析学 |
咨询课程 |
社交沟通 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
应用行为分析学 |
咨询课程 |
感统课 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调 障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预 训练的2-6周岁儿童 |
脑神经神经生理学 |
咨询课程 |
学前预备班 |
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 |
教育心理学 应用行为分析 |
咨询课程 |
兴趣范围狭窄,行为模式僵化:患者对正常孩子热衷的游戏、玩具不感兴趣,喜欢玩瓶盖等非玩具物品,或者观察旋转的电风扇,可以持续几十分钟甚至几个小时而不觉得无聊。他们对玩具的主要特征不感兴趣,却非常关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动的常规不变,比如睡觉的时间、要盖的被子、外出时走同一条路线。如果停止这些活动或改变行为模式,患者会表现出明显的不愉快和焦虑,甚至表现出抵触情绪。患者可有反复的僵硬动作,如拍手、转圈、用舌头舔墙、跺脚等。
孩子有自闭症倾向怎么办 家长要多关心孩子,多和孩子说话,不要每天把孩子留在家里。也许很多家长为了忙于工作而忽略了孩子的感受,忽略了孩子的存在,这是错误的。即使孩子不喜欢说话,家长也应该多和他们交流,让他们了解语言的美;在日常生活中,不要吓唬孩子。如果孩子害怕,他们会觉得这个世界更可怕,他们更不愿意与外界接触,他们更容易患自闭症。