课程详情
课程名称
自闭症社交沟通训练
★ 授课对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一/一对二
★ 科学原理
应用行为分析学
★ 课程内容
通.过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
课程效果
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力 。
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题 。
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持。）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪 。
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
自闭症常见问题Q&A
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自闭症早期特殊教育是有效的
自闭症儿童语言能力弱，交流差，没有足够的语言能力与人交流，也因为不够好奇而不需要，自然不会提问。特殊教育从提高孩子的学习能力入手，提高孩子的思维能力。首先，特殊教育是为了提高孩子的学习能力，从而提高孩子的语言、交际和社交能力，使他们尽可能地融入社会和家庭生活。其次，教他们自理技能、实用技能、作业技能，让他们独立生活和工作成为可能。第三是培养就业和休闲活动所必需的能力。根据国外进行的跟踪，对早期自闭症儿童进入成年的研究发现，约有5%成为不依赖他人的成年人，并找到了有报酬的工作；百分之十的人状况良好，但仍需从事防护性职业；四分之一左右不能独立生活工作。
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重庆自闭症干预哪家好？
选择重庆康语自闭症干预。康语是国内专业解决儿童言语和社交障碍的机构，主要为2-7岁儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语优势
Advantages of Kang language course-
社交情感游戏
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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感觉统合知识
经过1至3个月的一对一训练时间，孩子在学习能力方面，建立起孩子对图形，颜色，环境场所，人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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语言发育障碍
下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
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社会适应发展
培养孩子的配合、安坐以及适应，模仿参照能力；提升孩子的注意力，观察力，记忆力，逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力，增进孩子与人的社交互动等。
自闭症孩子社交交往
与他人隔绝，无法交朋友:AS患者平时与他人隔绝，经常以一些不寻常或奇怪的行为与他人接触。AS患者往往渴望甚至尽力与他人建立联系，但他们笨拙的沟通技巧和无法理解他人的感受和愿望(如厌倦、渴望离开、需要和隐私)导致他们无法建立联系。对他人情绪的认知迟缓和不理解:在社会交往方面，患者在情感交流过程中往往表现出不恰当的反应和不正确的解释，对他人的情绪表达反应迟钝，理解僵化，甚至漠不关心。尽管如此，他们仍然有能力以认知和不灵活的方式正确描述他人的情绪。刻板印象和固执:患者的行为反应强烈依赖于公式化、僵化的社会规范和规则，但无法直观、自发地理解他人的意图，因此往往表现出脱节的反应。这种表现导致了作为患者有幼稚可笑的社交行为和刻板行为的强烈印象。
重庆康语教育介绍
康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专.家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
