我国的有关研究表明在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失败的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。
你是否为以下问题而苦恼?
-
1.肢体协调能力差,动作笨拙?
-
2.喜欢玩转动的玩具,边走边跳或站坐无相?
-
3.人际关系差、表达能力弱、反应迟钝?
-
4.身体平衡感差,容易摔跤、手脚笨拙?
-
5.阅读困难、读串行、丢字落字颠倒字?
-
6.孩子不爱动脑,记忆力差?
-
7.分不清左右,鞋子常常穿反?
-
8.孩子阅读跳字、漏字,阅读慢?
感统训练:
对于孩子感统失调的表现,12岁以前通过专业训练可以得到纠正。儿童感统失调的表现:阅读困难、丢三拉四、记忆力差、将鞋穿反、害怕触摸、爱咬手指、不会跳绳、撞倒东西......
抓住感统训练黄金期
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活出现影响时,必须及时给予必要的矫正。
-
预防期(0-3岁):
儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
-
黄金期(3-6岁):
感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
-
弥补期(6-12岁):
若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
金色雨林感觉运动统合课
-
01
通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性。
了解更多
-
02
在游戏训练项目中建立孩子的规则感,在运动中培养秩序感与专注力。
了解更多
-
03
在运动中给孩子有针对性的外界刺激.提升孩子应对外部环境的能力。
了解更多
-
04
在金色雨林训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
了解更多
感统训练有效果吗
改善脑神经抑制:通过感统训练改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,让孩子的中枢神经系统对自身的协调能力增强,能够迅速对外界环境做出应有的反应。
感统失调的具体表现
感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
前庭觉失调
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉能力不佳
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
如何有效对治感统不足孩子
自我治疗:孩子多动、多话、胆小、焦躁其实都是一种自我治疗,只是在环境不正确互动下,可能挫折更多,需要大人做有系统的帮助。治疗也绝非僵化、固定的模式,而是要依照孩子身体的需要,触动其身体能量正确动作。
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。